联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：化学平衡移动
所属栏目：高中化学优质课视频
视频课题：高中化学人教版选修4第二章第三节影响化学平衡移动的条件因素_辽宁省 - 大连
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
高中化学人教版选修4第二章第三节影响化学平衡移动的条件因素_辽宁省 - 大连
课题：第三节 化学平衡（第二课时）教案
影响化学平衡移动的因素
1.掌握化学平衡移动的概念；
2.了解浓度，温度，压强对化学平衡的影响； 3..理解勒夏特列原理并能应用。
依据对实验的观察和所学的知识进行分析、判断、综合等，培养学生的逻辑思维 1.化学平衡是有条件，相对的，培养严谨、求实的科学思想。 2.培养爱国主义情怀。
浓度、温度、压强对化学平衡的影响。
教学过程
教学步骤、内容
学生活动 【导课】复习提问化学平衡的建立过程，并提出若在平衡后的某个时刻改变条件使正逆反应速率不再相等，平衡会发生什么变化？
【板书】第三节 化学平衡（第二课时） 一.化学平衡移动
二 .影响化学平衡移动的因素
【组织学生进行活动一】分组实验1，探究浓度对化学平衡的影响。
教师结合学生的汇报展示结果，引导学生从速率时间图像角度分析反应物浓度的增大导致平衡移动的过程。
教师介绍了夏特列原理的内容 【板书】三.勒夏特列原理
如果改变影响平衡的条件之一，平衡将向能够减
弱这种改变的方向移动。
引导学生运用勒夏特列原理总结反应物浓度减少,生成物浓度增加,生成物浓度减少平衡的移动方向.
学生思考 ，回答。
学生分组实验，观察现象，分析原因，得出结论，完成学案对应的填空内容，汇报展示。
学生运用勒夏特列原理，分析出反应物浓度的减小，生成物浓度的增大，生成物浓度的减小导致平衡移
【板书】浓度：增大反应物浓度，平衡正向移动； 减小生成物浓度，平衡正向移动； 增大生成物浓度，平衡逆向移动； 减小反应物浓度，平衡逆向移动。
【组织学生进行活动二】分组实验2，探究温度对化学平衡的影响
教师结合学生的汇报展示结果，引导学生从速率时间图像角度分析温度的变化导致平衡移动的过程。
【板书】温度： 升高温度，向吸热方向移动； 降低温度，向放热方向进行。
【组织学生进行活动三】应用勒夏特列原理，分组讨论压强对平衡的影响
【板书】压强：增大压强，向气体分子总数减小的方向移动； 减小压强，向气体分子总数增大的方向进行。
【总结】
1.学会了哪些知识？
2.体会了哪些学习方法？ 3.树立或加深了什么价值观？
【知能训练】
【作业】练习册化学平衡第二课时
动的结果。
学生分组进行实验，观察现象，分析原因，得出结论，学生完成学案对应的填空内容，汇报展示。
分组讨论，汇报成果。
学生完成学案知能训练部分，并能做出解释。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
