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视频标签：维护秩序
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：部编人教版初中道德与法治八年级上册第三课第一框3.1《维护秩序》内蒙古省级优课
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维护秩序____教学设计
课题名称_3.1维护秩序__________授课年级_______初二_________
设 计 者_______敖喻晶_________ 单位______包钢九中_______________
章节名称 第三课社会生活离不开规则 第一框.维护秩序
学 时
一
课标要求 1.理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性
内容与学情分析
内容分 析
这一框从生活实际出发，让学生感受到规则不是外在强制的结果，而是我们享受美好生活的内在要求，从而为下一框教学打下基础。 教学重 点
理解社会秩序的意义 教学难 点
理解社会规则，如何维护社会秩序 学情分 析 1. 八年级学生思想活跃、接受能力强，但对规则的认识，掌握和遵守方面，主要基于他律，需要引导他们澄清对规则认知的误区，增强对规则具有重大意义的意识，实现他律向自律转变。
2. 随着依法治国基本方略的深入实施，多元的价值观和不同层次的需求，对人们的交往、人际关系、共同生活提出了更高的文明要求。
教学目标 1. 通过观察图片，教师讲解，知道社会秩序的含义
2. 通过角色扮演，说出社会秩序的重要性，初步感受社会秩序的重要性 3. 通过小组交流，总结，教师讲解，说出社会规则对社会秩序的作用，增强规则意识
评价设计 1.学生读，写（检测目标一）
2.角色扮演，说出感受（检测目标二） 3.小组交流，回答情境问题（检测目标三）
教学策略
教学环节 学习任务设计与教师活动
学生活动设
计
目标与评价
2
课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 （收 集 学 生 的 过 程 表 现 ， 解 释 并 促 进）
导入新课 （让学生知道要到哪里去） 找同学模拟下公交车时，不遵守“后门下车，前门上车”规则的情况，激发学生学习兴趣，引入主题，我们今天学习第三课第一框维护秩序
引入学习主题，紧跟教师引导而动
环节一
活动一：展示几张学校放学的混乱图片，引发学生思考什么是社会秩序。 教师展示社会秩序的含义，并讲解
学生思考，读，记笔记
检测目标一
环节二
活动二：角色扮演：请学生分别扮演学校放学后走出校门的学生、行人、公交车司机、出租车司机、大巴司机，家长，引出社会秩序的重要性
1.社会正常运行需要秩序（社会） 2.社会秩序是人民安居乐业的保障
（个人）
其它同学思
考，一片混乱的危害或者社会秩序的重要性
检测目标二
环节三
活动三：请同学们帮助解决这个混乱的问题，制定几条规则，小组合作，选取代表发言
引出社会规则对社会秩序的作用1.社会规则明确社会秩序的内容 3. 社会规则保障社会秩序的实现 教师讲解社会规则为什么明确社会秩序的内容，突破难点。并出示情景材料加以检测学生是否掌握。
小组交流，并选取代表发言
检测目标三
达标检测 课堂练习
板书 设计
社会规则 社会秩序 含义 明确 内容 重要性
反思 1. 本节课一例到底，突破重难点。
2. 本节课不足的地方，学生说的不是很多，应该给予学生更多机会
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