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视频标签：我们与法律同行
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：七年级下册第十课第二框《10.2我们与法律同行》天津市优课
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七年级下册第十课第二框《10.2 我们与法律同行》天津市优课
教学目标：
1、情感、态度和价值观目标：树立法治信仰，增强学法遵法守法用法的意识和自觉性。
2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益；努力做到依法律己、依法维权；树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者。
3、知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的要求。
学情分析：
七年级学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。同时，牢固树立青少年的规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，也是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。 教学重点：学会依法办事的要求 教学难点：树立法律信仰的要求
教学过程： 一、 导入新课：
多媒体播放视频《山东菏泽：篡改高考志愿审判案宣判》。山东单县一中四名考生高考志愿被同班同学篡改一案开审，本应在大学课堂学习的犯罪嫌疑人陈某，出现在被告席上。经警方审讯，陈某供认不讳。案中四位被篡改志愿的学生，都已经在被篡改后的志愿高校就读。陈某由于嫉妒心作祟，法律意识淡薄，不仅改变了四位被害人的人生轨迹，也毁掉了自己的前途。 想一想：这个案件给我们什么启示？
教师总结：在日常生活中，我们要知道什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。我们要学会依法办事，努力做到依法律己，依法维权。同时，树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者。
二、新课讲授：
目标导学一：学会依法办事
多媒体展示图片和文字，我国在立法、执法、司法和守法方面的做法和要求。
教师总结：生活在法治国家里，只有做到依法办事才能实现国泰民安。 想一想：生活在法治国家里，我们怎样才能做到依法办事？下面我们就来共同探讨一下。
活动一：法治在线（多媒体展示材料一），阅读情景材料，合作探究以下问题：
（1）小宇的爸爸的行为对吗？
（2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。
A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。
提示：遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
活动二：法律援助（情景表演）（多媒体展示材料二） 由三名同学进行情景表演。并探究以下问题：
你认为晓程应该采用哪种方式应对不法侵害？请你帮他想想合法的途径有什么？
提示：立即拨打110报警电话。
因为在平时的生活中要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 目标导学二：树立法律信仰
活动三：案例分析（多媒体展示图片和教材探究与分享“国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓”）
思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 提示：1、树立宪法的权威。让国家工作人员树立法律意识，按照法律规范自己的行为并依法行政。2、为全社会都尊重和遵守宪法起到强烈的示范作用，让法住在心中。（人民就会自觉拥护法律，信仰法律。即树立法律信仰。） 活动四：名言赏析
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。——卢梭 思考：卢梭的名言对你有什么启发？
提示：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。 活动五：我会判断
有人认为现在是法治时代，我们青少年要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？
提示：法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
并展示一组旅游中的不文明现象的图片，进一步说明提高人们思想道德水平的重要性。 活动六：自我拓展
推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算 在遵守法律方面，我打算 在依法维权方面，我打算 „„
总结：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事，要遵守各种法律法规，还有养成学法遵法守法用法的习惯；认识了要树立法律信仰，就要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律、捍卫法律，还要提高道德修养。我们青少年要自觉地成为法治中国建设的参与者和推动者。 板书设计： 1、学会依法办事
（1）遵守各种法律法规，通过法治方式解决问题 （2）养成学法尊法守法用法的习惯 2、树立法律信仰
（1）发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 （2）提高道德修养 教学反思：
本课内容是法律知识，比较抽象难懂，所以在教学中，要充分利用和发挥视频案例、列举材料、情境分析、学生表演等形式，激发学生的兴趣的调动学生的积极性，帮助学生认识和理解；同时，多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流，在探究发现中理解知识，提高能力，培养学生对法律的情感。 练习巩固：
1.小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此
，
你
认
为
小
林
的
正
确
做
法
是
（ ）
A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车 B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车 C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
2.卢梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不 是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在 公民们的内心里”。这启示我们 （ ） ①法律的权威源自人民的内心拥护和信仰 ②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施 ③要通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望 ④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
3.建设法治中国有赖于每个公民的积极参与。因此，未成年人应该 （ ）
①学法尊法守法用法 ②举报违法犯罪行为
③依法规范自身行为 ④参与制定法律法规
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.某中学七年级学生在课间休息时，经常在过道打闹、推搡。这天，小张在追打小刚时，将小刚推下楼梯，造成两颗门牙碰掉。小刚的哥哥听后非常气愤，便让小刚带着找到小张，不由分说，拳打脚踢，致使小张当场昏倒，被送往医院，小刚及哥哥被告上法院，受到应有的制裁。
（1）小刚维权不成反成被告给我们哪些启示？ （2）你认为小刚应通过哪种方式维护自己合法权益？
课后作业：
1、学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 2、完成阳光课堂金牌练习册上本节课的练习题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
