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视频标签：我们与法律同行
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治人教版（部编）七年级下册《我们与法律同行》重庆市
教学设计、课堂实录及教案：初中道德与法治人教版（部编）七年级下册我们与法律同行-重庆市璧山中学校
10.2 我们与法律同行教学设计
课题
第十课《法律伴我们成长》---我们与法律同行 单元 第四单元 学科
道德与法治
年级
七年级 下册
学习 目标
情感态度和价值观目标
树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 知识目标
知道依法办事的要求。 理解树立法律信仰的重要性。
重点
学会依法办事，就要遵守各种法律法规。 树立法律信仰的重要性。
难点
树立法律信仰的重要性。
教学过程
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
赏析： 法律是治国之重器。国无法不治，民无法
不立。法治昌明则国泰民安，法治废驰则国乱民怨。
启发思考：法治的主要功能是什么？
提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的
实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。 引出：因此，每个人都应该学会依法办事，自发地
学习、运用，自觉遵纪守法。
分析，思考，回答问题 引出主题
讲授新课 一、学会依法办事
身边的事儿：
共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，被但随之而来的问题也不少！ 图片：小学生骑行ofo单车 问题：你怎么看待这一行为？
提示：这是不安全的行为，也是违反法律的行为。 点拨：因为没有遵守法律，得不到幸福的保障，将
分析社会现象
联系学生生活中的新事物“共享
单车”的相关法律问题。
自己置身于危险之中。 现象分析：从共享单车谈依法办事
现象：近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等
各种不端行为频出。图片，法律条文。 思考： 这些行为会带来哪些结果？ 提示：接受道德的谴责，法律的惩罚等。 案例二则其一：
2016年12月17日，上海市闵行区人民法院对一起共享单车失窃案作出一审判决，被告人韩某因将共享单车搬回家，构成盗窃罪，被法院判处拘役三个月，缓刑三个月，并处罚金人民币1000元。
问题：有人说，共享经济是公众法治素养的试金石， 你认为呢？
提示：共享经济是法治经济，是法治素养的试金石。 案例二则其二：
“共享单车”顾名思义共同享用，但有人偏
偏想把“共享”变为“独享”。2017年2月22日，北京火箭军总医院两名护士因上锁私占“小黄车”，而被公安机关行政拘留5日。（未构成犯罪，这种违法行为受到了行政处罚）。
问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？
讲授：共享单车目前面临的最大问题是使用者的守 法意识和守法行为。法律是一切行为的底
线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种 法律法规。
网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？ 引导：遇到问题需要解决时，既不能忍气吞声，也
不能以恶治暴，必要时通过法治的方式，表
思考并回答 问题
理解感悟
谈案例启示
从事例中理解道理。
结合针对共享单车的不端行为，理解依法办事的要求
通过两则案例帮助学生认识依法办事就要遵守法律法规。
引导学生在解决
达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的利益。 探究与分享：
案例与问题见教材第101页
归纳：依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
问题时如何做到依法办事
二、树立法律信仰
过渡：卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不
是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 问题：这句话强调的意思是什么？
提示：公民对法律的认同是法治的力量之源。
讲授：法律信仰的内涵。树立法律信仰，就是发自 内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 幻灯：从“孝公之问”理解“法律信仰”： 漫画：权大于法；钱大于法。
问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？
提示：漫画反映了一些人法律至上意识明显不足，遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。 感悟：2014年１月７日，习近平总书记在中央政法
工作会议上指出：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。”
知识拓展：法律如何才能成为全民自觉的信仰？ 理解提升：法律信仰体现为：一种循法而动的思维
习惯；一种依法而行的行为模式；一种敬法畏法的生活态度。
案例：
感悟
回答问题
揭示漫画中的道理，透过现
象看本质
承上启下
引出树立“法律信仰”的重要性
通过案例理解，
生5秒徒手破解小黄车密码惊呆路人（图）----谁之责？
探讨：道德是人们心中的法律，法律是道德的底线。 法治社会并不否定道德的重要性。请你从遵
守道德与法律两个角度，对这些小学生进行 劝导。
探究与分享：小组合作完成“与共享单车同行，与
法律同行”倡议书
理解提升：一个没有法律信仰的社会，很难称得上
是现代社会；一个没有法律信仰的公民，很难称得上是合格公民。
分析案例
分组活动
依法办事，并不否认道德的重要性。
将法律意识体现在行动中
课堂小结
法律是一切行为的底线。依法办事要树立法律意识。遵守各种法律法规。养成学法、尊法、守法用法的习惯。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。
归纳知识 提升认识
板书设计
学会依法办事：遵守法规成习惯 我们与法律同行
树立法律信仰：尊崇、信赖、遵
守和捍卫法律
成为法治中国的参与者和推动者
归纳、整理
梳理知识结构
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
