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视频标签：坚持依宪治国
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视频课题：人教版《道德与法治》八年级下册第一单元第二课第一框《坚持依宪治国》黑龙江省级优课
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坚持依宪治国
题目
坚持以宪治国 课型 新授课 备课
时间
9月14日
课标要求与分析
要求：知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。
分析：宪法是我国根本大法，每位公民都应该增强宪法意识，维护宪法尊严
教材分析
宪法是国家的根本大法，这是第六课的重点。同时，也是一个教学的难点。只有准确认识与充分理解此观点，才能使学生树立宪法至上的观念。严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。进而，才能真正理解后面的问题。同时，由于学生是首次接触宪法的相关知识，理论性又很强、有点枯燥，理解上较困难。教师在教法上有一定难度，所以这也是一个难点
学情分析
优势：八年级学习过法律，学生对我国法律有一定的了解 劣势： 学生首次接触宪法的相关知识,理论性又很强、有点枯燥,学生虽然经过前面的学习,对我国的法律有了一定的认识,但是比较零散,如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法等知识,所以这次的学习先从法律家族聚会入手,让学生认识到宪法的重要性
重、难点：
重点： 宪法规定国家生活中的根本问题 难点： 为什么说宪法是国家的根本大法
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教学目标 情感目标:每位公民都应该增强宪法意识，维护宪法尊严 能力目标:生活中养成遵守宪法的习惯 知识目标: 知道宪法是国家的根本大法
教具 多媒体辅助 流程
【新课导入】3min
多媒体展示:宪法知识小竞赛 我国每年的12月4号是什么日子吗？ 生：国家宪法日
视频：《国家宪法日宣传片》
师：这节课就让我们一起学习宪法、走近宪法。 【学习目标】1min
1、了解宪法的内容、构成及作用 2、理解宪法具有最高的法律效力 3、自觉树立宪法意识，维护宪法尊严 一、自主学习 认识宪法（15min） 1、宪法的作用？
（1）宪法是治国安邦的________（2）依法治国首先是_________ （3）宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。 2、宪法的内容？
（1）宪法规定了我们国家的________、_________、________。 （2）宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、
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公民的基本权利和义务、国家机关的组织和职能、国家标志等国家生活中的_______问题。 3、宪法的构成？
（1）_________ （2）_________（3）__________ （4）___________ 【活动一】
一次隆重的法律家庭聚会
找5名同学分别扮演宪法、刑法、民法通则、诉讼法、未成年人保护法。
通过中宪法、民法、刑法、等争地位,营造轻松愉悦的学习氛围,激发学生的学习兴趣。
教师点拨、引导、探究:通过读教材后思考:
(1))这个家族中,谁被选为家长?谁的地位最高?为什么说宪法的地位最高?我们来分析一下。
(2)从内容上看宪法与其他法律从内容上相比,有什么特殊之处? 教师总结：宪法规定国家生活中的根本问题，其他法律规定了生活中某一方面的内容 【小组交流】
“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是 总结：宪法与普通法律规定的内容不同 【巩固记忆 认识宪法】2min 二、探究活动 理解宪法（18min） 【活动二】法律体系金字塔。
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现在这个金字塔还未完成,哪位同学愿意试一试,把内容填上?(学生回答,填图)。
问:为什么把宪法放在第一层?(学生答:略) 问:什么是法律效力?(答:略) 课件：法律的强制性和约束力 【活动三】材料及表格 问:宪法与普通法律的关系？
课件:宪法是其他法律的立法基础和立法依据
普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。
【活动四】材料：母与子的摩擦
问:普通法律是依据宪法制定的,如果制定的内容违背了宪法或者与它相抵触,那该怎么办?
课件:普通法律不能和宪法相抵触,否则要被撤消和宣布无效。 【活动五】宪法宣誓制度
说明宪法是一切组织和个人的根本活动准则 全班同学起立向宪法宣誓，感受宪法权威 【活动六】宪法的制定和修改 宪法的制定材料和修改图片
进行比较后,我们可以得出什么样的结论呢?
“宪法的修改程序比普通法律更为严格。” 现在,我们已经从三个方面对宪法进行了分析和研究,那么,同学们能不能总结一下,宪法为什么是国家的根本大法?
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学生总结:从内容上看： 从效力上看： 从制定和修改程序上看 三、情感升华，尊重宪法（7min）
（1）宪法与每一位公民息息相关，维护宪法权威，青少年应该怎么做？
（2）请你为2017年的国家宪法日设计主题。 【巩固总结】 宪法知识知多少？ 【当堂检测】
板书设计
宪法是国家的根本大法 内容 ： 根本的问题 效力 ： 最高 制定和修改： 更严
作业情况预习 背诵重点知识 教学后记
优点：设计活动贴近学生生活，利于学生理解 缺点：教师语言还不够精炼，重复性话语较多 教师评价性语言过于匮乏 个别后进生关注不到位
改进：教师要充分备课，安排好每个环节的时间
评价要多样，语言上、加分上、眼神。提高学生学习积极性 多关注后进生的学习状态
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
