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视频标签：我国国家机构,国家权力机关
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：道德与法治八年级下册第六课我国国家机构-国家权力机关-广东省级优课
教学设计、课堂实录及教案：道德与法治八年级下册第六课我国国家机构-国家权力机关-广东省级优课
【教学目标】
知识目标：知道全国人民代表大会与地方各级人民代表大会是国家权力机 他国家机关与人民代表大会的关系。
情感态度与价值观目标：感受国家的权力来源于人民，增强对国家的认同感；感受宪法对国家制度建设的作用，逐渐增强法治意识、公民意识。 能力目标：培养透过现象分析问题的能力，能够正确看待我国权力机关，学会区分其职权。
【教学重难点】
教学重点：人民代表大会的职权。 教学难点：人民代表大会的职权。
【教学过程】 一、视频导入新课
学生观看视频《十三届全国人大一次会议在京开幕》 思考： 人民代表大会是国家的什么机关？
教师：人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，今天我们就来了解它。
二、新课教学
(一)人民行使国家权力的机关 1．国家权力机关产生
活动：1、让学生利用平板电脑填写“人民如何行使国家权力”，并提交 思考：（1）人民代表大会由谁组成，性质是什么？包括哪些?
教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”，思考并回答问题： 以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
教师在学生回答后出示中央国家机构简表图片，加强学生对中央国家机构的认识。
2．全国人大的地位与性质
【过渡语】从图片中可以看出全国人大的地位是怎样的呢？
3、地方各级人民代表大会的地位与性质 出示 金湾区机关的相关图片
思考：（1）金湾区的人民代表大会的性质和地位是什么？
（2）金湾区的人民代表大会与其他金湾区机关是什么关系？ 教师在学生回答基础上作出小结。
(二)人民代表大会的职权 1．立法权
观看视频，了解十三届人大一次会议通过的监察法。
学生探讨：十三届人大一次会议通过监察法说明人民代表大会有什么职权？
教师说明立法权简而言之就是法律的“立、改、废”。
2．决定权
出示材料，了解十三届人大一次会议作出的几项决定。 学生探讨：材料说明人民代表大会拥有什么职权？
3．任免权
活动：角色扮演
1、让几位学生上台扮演十三届人大一次会议选举、决定的国家领导人，其他同学猜猜他们扮演的分别是谁。
2、学生探讨：十三届人大一次会议通过选举、或直接决定任命的方式产生新的国家领导人，说明人民代表大会拥有什么职权？
4．监督权
活动：角色扮演
1、让一个学生上台扮演李克强作政府工作报告，其他同学猜猜他扮演的是谁，正在做什么？
2、多媒体展示十三届人大一次会议对政府工作报告的审议
学生探讨：十三届人大一次会议对政府工作报告的审议反映人民代表大会在行使什么职权？
三、课堂小结 这节课有什么收获？
活动：1、让学生与同桌讨论这节课有什么收获
2、利用平板电脑随机抽两位学生上台完成本节课的知识结构
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
