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人教部编版初中语文八年级上册名著导读趣读《昆虫记》重庆市 - 巴南区

视频标签:昆虫记

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视频课题:人教部编版初中语文八年级上册名著导读趣读《昆虫记》重庆市 - 巴南区

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课题:趣读《昆虫记》 
 
 
一、教学目标: 
本课为复习课,为兼顾阅读指导与名著复习,设置以下目标—— 1.回顾《昆虫记》的基本文学常识; 
2.用趣味活动指导阅读,明确阅读时应关注昆虫的形态及主要习性,学会抓取能展现昆虫主要特征的关键词; 
3.以小组探究的方式体会《昆虫记》的语言特点,明确《昆虫记》不仅是一部科普著作,更是一本优秀的文学经典,体会“以人性观照虫性”的精神内核。 二、教学重难点: 
1.阅读时如何抓重点,如何选取关键词; 2.如何分析《昆虫记》的语言特点。 三、教学过程: (一)导入 
有这样一本书,它不仅是一本介绍昆虫的科普著作,更是一部经典的文学作品,它就是《昆虫记》,今天让我们一起走进妙趣横生的《昆虫记》。 (二)活动一:趣味抢答 
第一组:(根据题干要求,选出正确选项) 
1.《昆虫记》是()国昆虫学家()的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。 A.法国  法布尔  B.法国  儒勒.凡尔纳  C.英国  笛福    D.丹麦  安徒生  2.昆虫记共有( )              A.八卷   B.九卷   C.十卷  D.十一卷 3.法布尔被誉为( ) 
A.昆虫界的荷马   B.昆虫界的圣人   C.昆虫至圣       D.昆虫界的托尔斯泰 明确: 
让•亨利•法布尔(1823—1915),是法国著名的昆虫学家、作家。他深入昆虫世界,真实地记录下昆虫的本能与习性,1885年,《昆虫记》3卷本出版,1910年,《昆虫记》10卷本出世。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。  
 
                    
             
                    
                            善教善导,善启善答                                         2 
 
第二组:(根据文段,说出昆虫名称) 
如果它待在叶丛中无人惊扰,它的声音就不会发生变化,但是稍有动静,这位歌手便立即改用腹部发声。 
——意大利蟋蟀 
明确:注意昆虫的习性; 
它是欧洲最大的蝴蝶,穿着栗色天鹅绒外衣,系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点,一条淡白色之字形线条穿过其间,线条周边呈烟灰白。翅膀中央有一个圆形斑点,宛如一只黑色的大眼睛,瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色的呈彩虹状变幻莫测的色彩。 
——大孔雀蝶 
明确:注意昆虫的形态; 
这只幼虫的体色显得比我在它们出洞时捉到的那些幼虫苍白得多,它的眼睛非常大、非常白,混浊不清,看不清东西。在地下视力有什么用?而出洞幼虫的眼睛则是黑黑的,闪闪发亮,说明能看得见东西……另外,苍白而眼盲的幼虫比成虫体形大。它身体内充满了液体,就像患了水肿。用指头捏住它,它的尾部便会渗出清亮的液体…… 
——蝉 
明确:注意昆虫的形态习性; 读书小记: 
阅读时多关注昆虫的形态、习性 (三)活动二:趣辨昆虫 
(根据图片,说出昆虫名称,并说明判断理由) 图一:萤火虫(文段展示,抓关键词) 
这种人见人爱的小东西,为了表达生活的欢乐,竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。 
古代希腊人把它称为“朗皮里斯”,意为“屁股上挂灯笼者”。 图片二:螳螂(文段展示,抓关键词) 
有一只仪态万方的昆虫半挺着身子庄严地立着,它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后,两只前腿,也可以说是两只胳膊,伸向天空,一副祈祷的架势。 
图片三:象态橡栗象(文段展示,抓主要特征) 
啊!瞧它那副滑稽相,嘴上还叼着一只长烟斗哩!这烟斗细如马鬃,棕红色,几乎笔直,其长无比,以至橡栗象只好斜着身子让它伸直,免得折断,就如一支 
 
                    
             
                    
                            善教善导,善启善答                                         3 
搁着的长矛似的。 
图片四:西绪福斯蜣螂(如何分辨雌雄,文段展示,关注小小细节) 
这只蜣螂,一看其粗壮的身材便能认出它是蜣螂母亲,它立刻爬到这部球形车子的正座上去,用它的两条后腿支在地上,两条前腿搭在粪球上,倒退着把小粪球向自己这边拉拽。蜣螂父亲则在后边推,其姿势与蜣螂母亲正好相反,是头朝下。 
图片五:舍腰蜂VS赤条蜂(文段展示,注意对比阅读) 
舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部分非常瘦小,但后部却是非常肥大的,而这两个部分之间是由一根长线连接起来的。 
赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细细的腰,腹部分成两节,上面小,下面大,黑色的肚皮上围着一条漂亮的红色腰带。 读书小记: 
提取关键词句、抓住主要特征、关注小小细节、注意对比区分 (四)活动三:品悟语言 
以小组为单位,在三则材料中,任选一则,根据要求,说说《昆虫记》的语言特点。 
材料一(请从用词角度分析): 
它甚至不乏其典雅优美,因为它体形矫健,上衣雅致,体色淡绿,薄翼修长。它没有张开如剪刀般的凶残大鄂,相反却小嘴尖尖,好像生就是用来啄食的。借助从前胸伸出的柔软脖颈,它的头可以转动,左右旋转,俯仰自如。 
——《昆虫记•螳螂捕食》 
材料二(请从修辞角度分析): 
夫妻以同样的热情一块儿兴高采烈地为自己的孩子准备面包。它们揉好粪面团,运回家中,放入烤炉。它们用前爪上的小刀用力一划,便将一块大小合适的粪面团切了下来,准备加工。然后,夫妻二人齐心协力对小粪面团轻轻地拍打,用力地按压,最后做成如大豌豆粒一般大小的小粪丸。 
——《舒氏西绪福斯蜣螂与蜣螂父亲之本能》 
产卵后, 雌雄共同推曳粪土将卵包裹而转成丸状。 
——百度百科•蜣螂 
材料三(请从情感角度分析): 
西绪福斯乃古代冥府中的一个名人。这个不幸的人以顽强的毅力服着苦役,拼死拼活,吭哧吭哧地把一块大岩石往山上推去。每当他快要推到山顶时,那块大石头便突然从他手中滑脱,滚下山去,他不得不又从山下接着往山上推,但他 怎么也推不到山顶,因为每次大石头在接近山头时都会滚落下来。他就这么推呀
 
                    
             
                    
                            善教善导,善启善答                                         4 
推,周而复始,永无尽头。 
——《舒氏西绪福斯蜣螂与蜣螂父亲之本能》 
读书小记: 
用语典雅,描写生动细致;运用拟人、比喻等修辞手法;语言生动活泼;语调诙谐幽默,情趣盎然;引用神话、寓言;以人性观照虫性。 
《昆虫记》不仅真实地记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会和人生。这不仅是一部科普著作,更是一本文学经典。 (五)活动四:好书我推荐 
腾讯读书频道举行“好书我推荐”活动,你将带着《昆虫记》参赛。     请你用简洁扼要的语言为这部书写一则精彩的推荐语。     注意结合《昆虫记》的内容

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