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视频标签：记忆如歌,我们的初中生活
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教部编版初中语文九年级下册第二单元综合性学习《记忆如歌—我们的初中生活》重庆
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人教部编版初中语文九年级下册第二单元综合性学习《记忆如歌—我们的初中生活》重庆市江北区华渝实验学校
记忆如歌——我们的初中生活
一、教学目标
1.学会集体合作，有效分工。完成综合性写作任务——制作班史 2.带着反思态度，书写班史，探求总结，书写班史方法——实事求是。
3.编辑加工，图文兼美——班史不是资料堆积，而是历史剪影。
二、教学过程
1. 导入：同学们，大家好！还记得青春里我们走过的路吗？我们在华渝这个可
爱的校园里走过，至少三载春秋，1095天。哪些事定格在了你的记忆中呢？ 那些精彩而坚持的瞬间，那些模糊而清晰的背影，像一本厚厚的历史，都被历史的大手定格在了记忆里。虽然我们暂时不能像司马迁那样书写华夏3000年历史，但我们能书写咱们班的班式，今天就让我们来做本班的司马迁。 2. 教学活动一：记忆如歌——我们低吟浅唱
其实呀，有些细心的同学已经偷偷的把咱们班史书写好了，有请这些同学上 台展示自己精彩班史。
3. 教学活动二：书写班史——我们引吭高歌
这些司马迁们用自己的努力和用心书写了本组精彩办事，他们是否打动了你呢？
请小组讨论，请小组成员评说自己最喜欢的版史简述理由。 小组成员陈述完毕之后，请小组代表发言。
边说边板书，关键词可能提到：资料收集，资料筛选，侧重细节，抓取典型事例，带有情感……
提示司马迁史记，按照体例编排，按照一定线索将自己收集的资料串联，可以是以人为主，以重大事件为线。 4. 教学活动三：青春散场，我们不诉离殇
同学们呈现了精彩班史，也知道了最美班史所需一些条件。又是青春的一大收获，但青春是一只飞扬的歌，已经渐行渐远。还有15天，我们就要分别了，张老师为大家偷偷准备了小礼物，有精彩班级，精彩你们，精彩课堂，请大家带着刚刚评判最美班史的要求来欣赏。 1.一起走进精彩班级 配乐，新闻播报。
读完，请同学们说听完的感受。（时间为线 一目了然） 2.一起观看精彩学生
说说看到了怎样的自己。（班史不是资料堆积，而是有侧重，彰显人物个性，有历史剪影） 3.精彩教师
每个老师皆有性格精彩，即将继续请同学们与我来一起继续书写。 5. 反馈小结
请同学们根据刚刚同学们所总结的书写班史的方法和三位同学加上老师班史，思考可不可以合成一部最适合我们班的班史。力求更加精彩。 以陈同学班史为底色，融进张老师大事年表和学生个人视频（在学生展示图片之后加入）；
在结尾处加入田同学的彩蛋，让低沉的气氛缓和一下； 在加上赵同学文字解说，图文并茂；
配上合适的音乐，更加印象深刻。 6. 结语
书写是为了更好的铭记，尽管青春散场，但我们不诉离殇。请同学们将班史的精彩继续，虽然岁月如歌，但因班史的书写，我们初中生活在记忆中更加光彩夺目，在岁月中愈发熠熠生辉，那么我们的生命也，从此时，从此地，更精彩，谢谢大家！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
