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视频标签：智取生辰纲
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视频课题：初中语文人教版九年级上册第五单元16 智取生辰纲-湖北省 - 襄阳
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智取生辰纲
教学流程：
一、 梳理文章思路。
二、 “智押”“智取”之我见。
三、 归纳人物形象特点。
四、 杨志押运失败之因
教学过程：
一、 导入：
①播放《好汉歌》，师小结：智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》，意思是：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都“四肢发达，头脑简单”呢？答案否定的，他们的计谋同样让人拍案叫绝，不信，我们就来学习《智取生辰纲》领略下梁山好汉的过人智慧。
②同学们齐读学习目标。
③回顾知识点：作者：施耐庵
主要内容：梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
主题：官逼民反
二、 解题：
生辰：当时北京大名府留守梁世杰为讨好蔡京而送给他的大批寿礼。
纲：为运送大批货物而编的队伍。
三、梳理文章思路：
时间：六月初四正午
地点：黄泥冈松树林
人物：押：杨志、老督官、虞侯、军健
取：晁盖、吴用、白胜、公孙胜、 刘唐、阮氏三兄弟
工具：江州车儿、扑刀、枣子、白酒
手段：智取
过程：麻痹—引诱—迷惑—动摇—瓦解
四、“智押”“智取”之我见。
（1）晁盖、吴用之“智”之我见
计谋成功，决定因素很多：天时、地利、人和等
①暑热加上一路疲惫，使杨志的随从几乎没有还击之力，晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，这是智取首要有利因素。同时，为众人在松树林休息和白胜卖酒作好了铺垫。
（智用天时）
②黄泥冈为了掩护，松树林既可诱敌休息又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真实情况，为下文吴用取药、下药作好了准备。（智用地利）
③八人通力合作，团结应战，智取生辰纲。（智用人和）
④假扮客商，装怕歹人，麻痹军汉，稳住杨志——瞒天过海计
白胜挑酒，故意不卖，激化矛盾，增强诱惑——欲擒故纵计
故意抢酒，消除疑虑，假戏真做，巧下麻药——偷梁换柱计
白胜装气，枣客调解，送酒送枣，杨志上钩——反客为主计（智用计谋）
（2）众好汉：精诚团结、足智多谋
（3）杨志之“智”之我见
①他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。
②离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。
③杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
④从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
举措：①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管；
②减少中途休息：担心军士懈怠；
③审察枣贩：谨慎、多疑；
④对卖酒汉子高度警惕；
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。（精明能干、小心谨慎）
五、杨志押运失败之因。
①没有处理好内部关系。
军健— 骂、打—怨怅
杨志 虞侯—嗔—搬口（矛盾重重，为押运失败埋下了隐患）
（无不怨怅） 最主要原因是失掉了“人和”
老都管—烦—恼他
②因为天外有天，人外有人。（棋差一招）
六、小说中以“智”对“智”，这样安排情节有怎样的表达效果？
这样安排使故事情节更加曲折，引人入胜，增强艺术效果。
七、拓展阅读：
建议同学看名著《水浒》、《百家讲坛—水浒》
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