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视频标签：名著导读,钢铁是怎样炼成的
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视频课题：部编人教版初中语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课-天津 
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部编人教版初中语文八年级下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课-天津
《钢铁是怎样炼成的》阅读指导课
一、教学目标
1、知识与能力：了解作者及主要内容，结合具体情节体会人物形象。 2、过程与方法：交流读书心得，展示读书成果。
3、情感态度与价值观：深入思考“生命的意义”，获得丰富的人生教益。
二、重点难点
重点：结合故事情节体会主人公保尔的人物形象。
难点：结合自己的阅读体会，思考对于“生命意义”的感悟。 三、 教学过程
活动1 【导入】一、导入
观看朗读者《生命》视频片段：
生命是屈原在汨罗江边吟咏的《离骚》;生命是张海迪《轮椅上的梦》；生命是奥斯特洛夫斯基在黑暗中创作的《钢铁是怎样炼成的》，让我们一起走进文本感悟生命的顽强、坚韧...... 活动2 【活动】第一篇章：原著拾贝 1、走进作者 2、概括故事内容
3、历年中考的考查侧重点：人物性格、故事情节、体会感悟。 4、小说的主要人物及关系 活动3 【讲授】锦囊一
如何熟练掌握主要人物性格及相关故事情节？ 联系记忆法：故事情节+人物性格 活动4 【活动】第二篇章：畅所欲言
主人公保尔是一个怎样的人？结合具体情节用“保尔是一个------”的句式来说一说。
（思考，有疑问形成问题汇报给组长，组内讨论，解决不了的全班共同解决。）
活动5 【讲授】锦囊二
读书方法： 1、摘抄 2、做笔记
活动6 【活动】第三篇章：生命的意义
同学们以小组为单位组内朗读自己的摘抄语句、片段，分享自己的读书心得，各组推荐优秀作品班级展示。 活动7颂经典 促成长
全班齐背：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”再次感悟生命的意义。” 活动8 【活动】小结：教师寄语
给知识注入生命，知识因此而鲜活； 给生命注入知识，生命因此而厚重。
祝同学们在前行的路上有目标、有理想，让生命绽放光芒，过有意义的人生。
活动9 【作业】阅读推荐 推荐阅读《平凡的世界》
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