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视频标签：驿路梨花
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视频课题：部编人教版七年级下驿路梨花-湖北省优课导学
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版七年级下驿路梨花-湖北省优课导学
《驿路梨花》学案
【诗歌链接】
闻武均州报已复西京（陆游•宋）
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
【知识清单】
1、关于线索
线索，是贯穿文章始终的脉络。作用是把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
2、关于记叙顺序
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。
（1）顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。作用是把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
（2）倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。作用是造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。
（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。作用是对中心内容补充、解释或衬托。
3、关于“悬念”
悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。
4、关于略读
略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。略读有以下特点：
（1）以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。
（2）可以跳过某个部分或某些部分不读。
（3）根据文章的难易程度和阅读需要，不断灵活地调整阅读速度。
【基础达标】
1、给下边加点字注音。
驿路（ ） 花瓣（ ） 露宿（ ） 竹蔑（ ） 喷香（ ）
撵走（ ） 麂子（ ） 恍惚（ ） 修葺（ ） 着想（ ）
损折（ ） 菌子（ ） 陡峭（ ）
2、《驿路梨花》作者是 ，他是 代作家，作品有《 》、《 》、《 》等。
3、解词：
（1）陡峭：
（2）修葺：
（3）恍惚：
（4）驿路：
【设问导读】
1、根据课文内容填写下面的表格。
| 出现顺序 | 人 物 | 所做好事 | 做好事的目的 | 时间 |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
