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视频标签：踏雪寻梅
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人教版初中八年级上册音乐第六单元《踏雪寻梅》四川
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人教版初中八年级上册音乐第六单元《踏雪寻梅》四川省汶川中学校
教学目标
知识目标：1、能用圆润的声音创造性地把握歌曲的力度变化，并能有表情地演唱歌曲《踏雪寻梅》。
2、初步了解词曲作者，及歌曲的相关背景，体验歌曲的魅力。
能力目标：通过对《踏雪寻梅》欣赏，感受歌曲的高雅意境，能对歌曲的画面展开丰富的联想，从而产生对梅花的热爱。
情感目标：通过歌曲的学唱，树立学生学习梅花的坚贞不屈的高尚品德。
2学情分析
学生在初一已经初步掌握了基本的音乐知识，为本节课打下良好的基础，但这首歌曲的情绪以及意境的把握是歌曲的难点因此我对歌曲的内容进了解剖通过配乐诗朗诵的形式让学生更快速更有感情的理解歌曲的内容，为歌曲的演唱奠定基础。
3重点难点
教学重点：能用圆润、弹性的声音有感情的演唱歌曲《踏雪寻梅》。
教学难点：充分理解歌曲的内容以及歌曲的意境有情绪的演唱歌曲。
4教学过程
4.1一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】踏雪寻梅
一年有四个季节，而每个季节都有它独特的魅力，那同学们，你们喜欢冬季吗？那下面让我们一起来感受我们阿坝州的冬季.
在寒冷的冬季，很多美丽的花朵都被严寒所征服，但是唯有什么花依然傲立在严冬呢？
2：那么你们知道哪些关于梅花的诗句吗？
3：为什么这么多诗人都喜欢赞颂，歌唱梅花呢？
对了，在严寒中梅开百花之先，独天下而春，面对艰难困苦环境而无所畏惧、坚贞不屈的高尚品德是我们每个中国人值得赞颂和学习的精神。
活动2【讲授】教唱歌曲
接下来，我们一起来欣赏一首关于梅花的歌曲，并感受歌曲中描写了怎样的一个画面感？
1：欣赏《踏雪寻梅》 （播放音乐）
读生字 雪霁（jì ）：雪停了
灞（bà ）桥：灞桥位于西安东十多公里处的灞河上，是东出西安的必经之地。
2：下面请XX同学来朗诵歌曲的译文，其他的同学闭上眼睛感受他带给你了怎样的画面感。（配乐诗朗诵）：在白雪皑皑的雪景中，空气中传来了一阵阵梅花的清香，他们骑着驴儿踏过灞桥，驴儿身上绑着的铃铛，发出了叮叮当当的声音，他们摘下一支支梅花，插在花瓶中，梅花的幽香，陪伴他们度过了很多的美好时光。
这位同学为我们带来了一幅多么诗情画意的美卷，再次掌声感谢他。那么这么具有画面感和意境的歌曲是有谁创作的呢？
黄自简介：中国20世纪30年代作曲家、中国早期音乐教育的奠基人。代表作品有合唱《抗敌歌》《思乡》《九·一八》等。
3：那么接下来，我们就来学习这首由黄自创作歌曲《踏雪寻梅》，首先，请一位同学找出歌曲音值最长的音。
1）请同学找出音值最长的音（让学生上台指出来）
2）师教唱旋律2遍，然后学生单独试唱旋律。
2）师带生一起完整的演唱歌词。（慢速）
3）回到正常的速度，用圆润和富有弹性的声音有情绪的演唱歌曲。（注意歌曲中休止符一定要停的干净利落）
4）这首歌曲用较大的音量来演唱，还是稍微弱的音量并融入歌曲的画面感来演唱更能体现歌曲的意境呢？
用微弱的歌声来演唱表演出歌曲的意境。
5）学生用圆润富有弹性的声音有情绪的演唱歌曲。
活动3【活动】自主表演
有情绪并用富有弹性的声音演唱歌曲，达到知识目标的要求。
活动4【练习】讨论
活动 ：把学生认为4组，每一组分发定量的乐器，每一组的同学推选几位同学用不同的表现方式来表演唱《踏雪寻梅》。（5分钟的准备时间）
2：学生活动中
3：今天表现最好的一组同学将有大奖等着你们---这幅画送给我们第几组的同学，希望我们在座的每一位同学以后不管是在学习还是生活中遇到各种挫折我们都要我们都要学习梅花的这种无所畏惧，坚贞不屈的品质，让我们越挫越勇。
活动5【测试】演唱
分组讨论，用不的形式演唱《踏雪寻梅》
为每一组的同学分发打击乐器，让歌去更能体现它的活力。
分组表演，每一组表演后简单的评价。
活动6【作业】练习
利用课余时间练习歌曲，下节课抽请个别同学复习。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
