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视频标签：小鸟
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视频课题：人教版初中音乐七年级下册《小鸟,小鸟》陕西省优课
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人教版初中音乐七年级下册《小鸟,小鸟》陕西省优课
教学目标
1.通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类,保护动物,呵护生命。激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。
2.通过创编活动和歌曲演唱,调动学生的积极参与意识和合作意识,培养节奏感和创造力,加深对歌曲风格的理解,提高学生审美能力和演唱能力。
3.通过学唱《小鸟小鸟》,了解-拍的强弱规律及其韵律;八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。达到声部准确,和谐统一。
2学情分析
1.七年级学生,男生变声明显,所以音域应该在小字组a——小字2组d范围内, 更适合学生演唱。
2.学生认知发展分析:七年级学生具备了一定的演唱能力和音乐知识,在表现情绪方面要继续引导和培养。
3.学生认知障碍点:学生在学唱歌曲时对八分休止符的准确把握有难度.
3重点难点
教学重点: 学唱歌曲《小鸟小鸟》,掌握6/8拍的强弱规律。
教学难点: 歌曲的弱起小节,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及 用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
4教学过程
4.1具体过程
4.1.1导入
出示几幅风景画,展示春天的景色,感受春天的美景。老师说:“小鸟非常的可爱,给我们的生活带来了无穷的乐趣,下面我们就来听一首歌曲《小鸟小鸟》,听后请你们说说自己的感受。”
4.1.2感受歌曲
1、学生初听歌曲,感受歌曲情绪。
2、学生表达自己的感受:欢跃、亲切地;活泼地……
师:这样一首欢快的歌曲你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(生你们想不想知道它唱得是什么内容呀?(生回答)下面就请大家认真听一听歌曲中都唱了什么?
3、学生听歌曲内容,听后复述:春天里有阳光,树林里有花香,小鸟在自由地飞翔,在田野,在草地,在湖边,在山岗,小鸟迎着春天歌唱……
4、生再次聆听歌曲,熟悉歌曲内容。
4.1.3学习歌曲
1.节奏年学习:
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)
xx| x0xx x0xx | x0xx x0 |
爱春 天 爱阳光 爱湖 水 爱花 香
B、展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)
xx| x xx x xx| x. xx x. |
小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱
2、再听歌曲。学生看歌词轻唱感受歌曲。
3、学生轻声跟琴演唱歌曲,教师适当指导。
4、“啦啦……”先放慢速度唱,唱清楚后再连起来唱。
5、全班学生熟练演唱歌曲。(教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现?2、用什么样的表情表现歌曲?)
6、在学生较好的演唱第一段后再演唱第二段。
7、处理歌曲:
全曲可用 mp - f - mp 等力度记号来处理。以小组为单位讨论,并唱一唱,比一比,选择一组设计恰当的统一下来。
4.1.4教学活动
活动1【练习】全班熟练演唱歌曲。
活动2【练习】分男、女生演唱。
活动3【练习】背唱歌曲，跟伴奏唱。
老师弹《小鸟小鸟》钢琴曲,学生跟唱歌曲《小鸟小鸟》。
活动4【练习】背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
