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视频标签：音乐中的节奏
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视频课题：人音版七年级上册《音乐中的节奏》四川省 - 自贡
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人音版七年级上册《音乐中的节奏》四川省 - 自贡
音乐中的节奏
教学设计意图：节奏是音乐中最重要的要素，也最易被人感知。自然界和人的生活中无不蕴含着节奏。
本次活动让学生把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来，从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来。
一、 教学目标
1、知识目标：学习本课的知识任务—音乐中的节奏：音乐中的节奏的定义，节奏对音乐有什么
影响和作用，如何在音乐中找出节奏型并判断节奏型。
2. 技能目标：通过课堂活动中的讨论和赏析环节，培养学生自主学习、自主分析的能力，提升
学生听，看，脑多感观思维的运作。
3. 情感目标：同过鲜明的、典型的节奏，激发学生对不同地域、民族、风格的音乐的兴趣，并
能在这些音乐中掌握专业的知识，进一步提高学生的审美力。
二、教学重点：
1、音乐中的节奏，节奏与音乐的色彩，节奏型的判断。
2、 掌握基本节奏型，学会运用并创编，感受节奏在音乐中的重要性。 三、 教学过程
1、调动情绪，以表演的形式，老师指挥，学生扮演不同乐器的演奏者，感知音乐的节奏。
2、介绍什么是音乐中的节奏，并和生活中的语言相结合，让学生复习不同节奏型的同时，学会运用，并为歌词划分节奏。
3、引用《爸爸去哪儿 》主体音乐中的一段说词，让学生自由创编不同节奏型，并朗读的形式展示。 4、聆听不同风格的音乐，并通过师生交流和动作的形式感知音乐的不同情绪，让学生区分不同节奏带给人们不同的听觉效果。
5、以拍打节奏或动作的形式，感受节奏在民族音乐中的重要性及特点。 四、拓展活动：
用《斗牛士进行曲》作为拓展的主要音乐，老师出示图谱，让学生看懂图谱里面，每一种打击乐器的运用，先分乐段进行读谱，在加打击乐器和音乐合作，最后汇报呈现。
五、小结。
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