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视频标签：依呀呀,噢咧噢
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：初中音乐人教版八年级上册《依呀呀噢咧噢》教学设计
教学设计、课堂实录及教案：初中音乐人教版八年级上册依呀呀噢咧噢教学设计
依呀呀噢咧噢教学设计
【教学目标】
1、情感态度价值观：感受、体验歌曲欢快的旋律、热烈的情绪，了解非洲相关音乐文化，逐步提升学习的兴趣。
2、过程与方法：在体验、探究中,学唱歌曲《依呀呀噢咧噢》，试奏非洲鼓，感受非洲音乐文化风格与特点。
3、知识与技能：（1）了解非洲歌曲与鼓乐，掌握相关节奏特点。 （2）准确并充满热情地演唱歌曲《依呀呀噢咧噢》。 【教学重点】：准确并充满热情地演唱歌曲
【教学难点】：了解非洲歌曲与鼓乐，掌握相关节奏特点 【教学过程】
1、赏析导入环节——俯瞰非洲
（1）播放短片《走进非洲》，提问：非洲给你什么样的印象？你能联想到什么词语？
设计意图：在此用直观的视频，通过开放式的提问引发学生思考，拉近学生与非洲音乐的距离，让学生在短时间内进入学习情境和产生学习愿望。
（2）简单介绍非洲及非洲音乐文化，引出课题。
设计意图：对非洲音乐有初步印象，明确本课所涉及的音乐范畴。 2、活动体验环节——触摸非洲
（1）播放一段非洲特色音乐，同时思考两个问题：
A、你觉得非洲音乐的节奏、情绪是什么样的？ B、这样的非洲音乐在什么场合会出现呢?
（2）进一步引导提问：这首曲子最主要的乐器是什么？
（3）介绍非洲的鼓，并展示非洲手鼓的演奏方法，制作方法并向学生展示非洲的音色，注意思考与中国鼓音色的不同。 （4）让学生上台展示试奏非洲手鼓。 （5）技能训练
1、聆听《鼓的语言》，引导学生发现鼓声和语言的结合。 2、让学生学会鼓的语言——重复（模仿老师的节奏） 3、给出三条节奏，分三组拍手击拍 单线条：
A: x x x | x x x || B: x x x | x x x x || C: x x | x x ||
思考：如何变出多线条、多声部、多层次的音响效果呢？（区分音色） 三、学唱歌曲——唱响非洲 （1）教师用鼓伴奏演唱歌曲
（2）拼读歌词体会歌词特点，注意咬字清晰
（3）随鼓声小声跟唱，放慢节奏，运用手势教学，让学生掌握切分节奏
（4）找出歌曲中的切分节奏，并重点学习 （5）教师带学生随鼓慢唱
（6）加快速度演唱 （7）跟伴奏演唱
四、学跳舞蹈——舞动非洲
（1）观看非洲舞蹈视频，找出非洲舞蹈的特点 （2）教师示范非洲舞蹈 （3）学生跟教师学跳非洲舞蹈 （4）将歌曲与舞蹈相结合，师生共舞
（5）情景假设：以非洲部落为背景，将学生分配鼓手组、舞蹈组、歌唱组并且选出一个学生为酋长。 五、拓展延伸
思考：非洲音乐与哪些现代音乐有关？（爵士、街舞、摇滚） 六、课堂小结
非洲音乐是朴实的、纯真的音乐，其丰富多彩和变化无穷的节奏，是世界音乐的宝贵资源。人们常说：非洲是节奏的故乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。欢快的节奏也让我们感受到非洲人民乐观积极的生活态度。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
