视频简介：
视频标签：摇篮曲
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：初中音乐人音版《摇篮曲》武汉市第二十五中学
教学设计、课堂实录及教案：初中音乐人音版《摇篮曲》武汉市第二十五中学
教学目标评论
一、学生能在两个声部演奏和演唱的实践中感受声部和谐之美,逐步做到演奏和演唱的同时能聆听另一个声部的旋律。
二、能用自然圆润的声音和谐均衡的初步完成两声部的合奏与合唱。
三、学生能在速度、力度的变化对比中感知音乐要素在音乐作品中的作用,并逐步掌握控制气息、控制速度、控制力度的能力,从而能更好的用恰当的速度、力度来表现《摇篮曲》
2学情分析评论
学生已完成高声部的旋律与歌词的演唱,并对低声部的旋律进行了口风琴的练习,平时教学中两声部合唱有困难,有些学生会被 另一声部带跑,口风琴两个声部的合奏是没有问题,因此,教学中应特别运用口风琴合奏的优势,帮助学生解决两声部合唱容易被另一声部带跑的现象,同时关注合唱时两声部的均衡。
3重点难点评论
对低声部旋律口风琴通过力度、速度、拍号的不同演奏进行对比,从而达到低声部旋律的熟练。
4教学过程
4.1《摇篮曲》的第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《摇篮曲》第二学时评论
发声练习
通过练习控制气息,来控制吹奏和演唱的力度。渐强渐弱的两声部长音的练习。
活动2【讲授】低声部旋律的熟练评论
1、口风琴吹奏低声部
2、强弱对比吹奏《摇篮曲》低声部
3、加快速度吹奏《摇篮曲》低声部
4、改变拍号4/4拍演奏《摇篮曲》低声部
5、演唱低声部歌词与旋律
活动3【测试】检查低声部掌握的情况评论
1、个别演奏或演唱。
2、分组练习、分组检查
3、互相纠错,互相评价
4、分声部检查、两声部检查
活动4【练习】重难点解决评论
通过力度、速度的对比,学生在对比过程中自然了解《摇篮曲》所需的力度、速度。
活动5【活动】两声部的合成评论
1、借口风琴演奏时固定音高的优势,两声部合成
2、选一两个同学分别高低声部伴奏,其他同学演唱
3、加进鼓乐演奏二声部的合成
活动6【活动】二声部歌词的合成评论
1、朗诵歌词,再此环节一定纠正学生咬字的口型、喉咙打开的状态。
2、用U母音哼唱低声部旋律。
3、低声部填词,注意音准。
4、一个声部用口风演奏自己的声部,另一个声部用人声演唱自己的声部。
5、两个声部合成第一段歌词,注意在唱的同时,去听另一声部的声音,培养和声的耳朵。
活动7【活动】素材资源评论
中外《摇篮曲》:独唱版、合唱版、体裁版等等。根据课堂时间、学生掌握程度来进行选听
门德尔松《摇篮曲》
舒伯特《摇篮曲》
俄罗斯民歌《摇篮曲》
柴可夫斯基《摇篮曲》
德德玛版《摇篮曲》
廖昌永版《摇篮曲》
宋祖英版《摇篮曲》
雷佳版《摇篮曲》
梅德梅版《摇篮曲》
活动8【作业】布置练声作业评论
用微课的形式,让学生回家联系头腔共鸣的声音。
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