视频简介：
视频标签：唱脸谱
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：初中音乐人音版《唱脸谱》长春市第九十八中学校
教学设计、课堂实录及教案：初中音乐人音版《唱脸谱》长春市第九十八中学校
教学目标评论
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知识与技能目标:了解京剧脸谱的基础知识,探讨京剧行当生 旦 净 丑的音色特点。采用净行花脸的唱腔演唱。
过程与方法:聆听及演唱<<唱脸谱>>,用铿锵有力 开阔豪放的声音演唱。通过搜索及演唱与京剧有关的其他流行歌曲,提高学生对京剧的兴趣,产生自豪感。
情感态度与价值观目标:通过学习京剧,传承中国的国粹艺术,弘扬民族文化。
2学情分析评论
如果我们的教学不是从学生角度出发,其行为方式也必定会不合时宜,就会出现没有教学效果的盲目的教学活动,京剧对于学生来说是有些陌生与排斥的,几乎大多数学生都唱不出一句。于是,我便让学生欣赏了几首周杰伦、陶喆、李玉刚演唱的带有京剧元素的流行歌曲。使学生对京剧产生了好奇,本节课的教学内容也由此产生——走进京剧《唱脸谱》.
3重点难点评论
教学重点:歌曲《唱脸谱》
教学难点:京剧行当在音色上如何区分。
4教学过程
4.1 1 导入： 通过周杰伦、陶喆演唱带有京剧特点的流行歌曲，激发学生的兴趣，引出今天的教学内容。 学生引出京剧的行当：生 旦 净 丑,教师作详细讲解 学生上网搜索相关信息,作简单讲解,鼓励会唱的学生 唱几段京剧著名片断,教师与学生合作演唱
4.1.1讲授新知评论
通过音乐课件,给学生简单讲解一下京剧的行当生、旦、净、丑。通过视觉效果让学生感知到京剧行当相貌的基本特征。借助白板行当归类游戏,进一步提高学生的认知能力。
4.1.2教学活动
活动1【活动】交流解惑评论
了深入了解京剧各个行当的音色特征与动态特征,便于生生间师生间的交流,我运用了互联网的在线搜索功能,将学生分为四组,设立了四个主题探究题。学生将他们的搜索内容上传到总机后,找学生代表上台讲解,展示行当的音色特征,与体貌动态特征。
活动2【活动】聆听分辨：评论
播放几句京剧片段,让通过音色学生分辨行当。
活动3【练习】学唱戏歌＜＜唱脸谱＞＞评论
a 教师范唱一段,播放原唱,学生聆听。
b 教学难点:每句开头前半拍需要空;最后一句唱好波音
c 教学重点:用铿锵有力 开阔豪放的声音演唱,采用净行花脸的唱腔演唱。
d 分句唱简谱,填词,教师简单讲解脸谱。
e通过白板节奏练习,解决戏歌的难点部分。
f 用花脸净行唱腔演唱
g课后作业借助全民K歌软件这一网络资源,建立98中K歌群,将本节课, 的戏歌进行录制上传,生生间,师生间的互动,互评极大的调动了学生自主探究的学习能力,实现了音乐课与现代信息技术与实践活动真正的创新与融合!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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