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视频标签：唱脸谱
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视频课题：《唱脸谱》初中音乐人音版-西宁市五一学校
教学设计、课堂实录及教案：《唱脸谱》初中音乐人音版-西宁市五一学校
教学目标 评论
【教学目标】
1、知识目标:能够感受、体验京剧的行当、脸谱、服饰、唱腔、情绪,能初步分辨京剧的行当、角色、文武场等音乐文化知识。
2、能力目标:提高学生对京剧行当、唱腔、情绪的判断力,增强对京剧艺术的理解能力,感受、体验京剧的美。模仿京剧的韵味,演唱戏歌《唱脸谱》,能够伴随锣鼓经走台步及亮相。
3、情感目标:能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看京剧,愿意探索与京剧艺术相关的文化知识。
2学情分析 评论
八年级的孩子活泼、好动,乐于接受新鲜事物,京剧艺术对他们来说很新奇,八年级还是世界观和人生观形成的关键时期。对京剧兴趣产生与否,决定了他们对音乐审美的态度。
3重点难点 评论
【教学重点】
了解京剧的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》
【教学难点】
引导学生在多种审美实践活动中初步感受京剧的特点,培养学生对京剧的兴趣。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】【环节一：创设情境，导入主题】 评论
教师分别演唱黄梅戏《对花》、京剧《苏三起解》、豫剧《花木兰》选段。不仅吸引学生的注意力,而且拉近了师生之间的距离,使学生上课伊始,就对本课充满了好奇,也让学生激发了学习热情。创造氛围,吸引学生注意力,调动学生情感。
活动2【讲授】【环节二：视听感知，走近京剧】 评论
讲解京剧的由来、京剧的表演形式,、京剧的行当,什么是脸谱,脸谱的种类等知识点。
活动3【活动】【环节三：勇于实践，提升审美】 评论
教师示范京剧表演中的手势和台步,和学生共同展示,激发学生对优秀民族文化的热爱。
活动4【活动】【环节四：拓展延伸，情感升华】 评论
实践提升——《我是小戏迷》
1、走台步:同学们让我们一起来体验一下京剧演员的乐趣,男生左拳右掌,女生兰花指,精神抖擞走台步,(示范)。男生女生不同的台步然后分组展示
2、走台步与亮相结合:前面学过了亮相,下面自己选择喜欢的人物形象的亮相动作,随着锣鼓经伴奏我们一起来展示一下
3、走台步——亮相——唱第一段:让我们完整展示一下,(来两组展示,其余同学嘴里念着锣鼓经)京剧表演现在开始!有请演员闪亮登场!
本环节设计意图:在实践学习中,进一步体验京剧的乐趣和美妙。
活动5【作业】小结，布置作业 评论
我们今天学习了京剧的唱腔、行当、场面、板式、这为以后我们更好的了解和品位京剧奠定了基础。京剧不仅是中华民族文化的瑰宝,也是人类文化宝库中的精华。我们作为炎黄子孙,应该了解祖国优秀的民族文化,并为我们能拥有这样宝贵的艺术财富而感到由衷的自豪。希望以后京剧能够融入到大家的学习、生活中,把我国的国粹发扬广大!下节课每一位同学搜集、学唱一首京剧唱段。
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