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视频课题：仁爱科普版英语八年级下册Unit 7 The Food Festival Topic 3 I cooked most successfully Section C福建省 - 福州
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仁爱科普版英语八年级下册Unit 7 The Food Festival Topic 3 I cooked most successfully Section C福建省 - 福州
福州市教学开放周观摩课
Unit 7 The Food Festival!
Topic 3 I cooked most successfully!
Section C
一、 文本解读：
本单元是围绕举办美食节活动来筹钱而展开 。主要内容包括：美食节前的准备，讨论
做的东西方美食，如何制作不同的美食，西方的餐桌礼仪，不同地方的餐具文化，美食节的开幕，美食节上如何点餐和叫外卖，美食节的成果而展开。本节课是美食节活动的最后一个话题，内容是Kanakang回复Craig关于美食节的成果的书信体裁文章。从家长和老师对美食的满意和学生卖的美食的总额方面介绍了美食节的成功。全文120词，文章篇幅较短，生词不多，易于理解，文中以第一人称叙述，采用过去式来描述美食节的成功，对学生卖的美食总额这部分列举了卖的份数，并对此评价，表达了学生积极举办美食节的用心，尽力筹钱的热心。 二、学情分析：
初二下学期学生已经有一定的英语基础，乐于用英语表达，也能英语去思考一些问题；在小组活动中， 学生们能积极活动，组长起到带头的作用来共同完成任务。 三、设计思路：
通过设计per-reading, while-reading, post-reading 三个环节围绕着美食节的成功来阅读。在读前活动中，借助图片，创设情境，解决生词为阅读扫清障碍，同时也借助图片预测，激活背景知识，引发学生阅读兴趣。在读中活动中，紧扣“美食节”这一话题主线，以问题为导向，以思维为核心，从篇章“整体输入”---“局部探究”—“整体输出”设置了“五读”。从快速阅读中理解文章大意，到细读中体会“美食节”中孩子、老师和家长们的喜悦和自豪之情，再到深入阅读，理解文章中的内在之意，接着在原文的基础上进行延伸阅读，把教材中原本看似并无关联的零散内容加以整合，让教学主线一以贯之，使其更符合学生的思维认知，为最后的输出做好铺垫，最后大声齐读，整体感知全文。在阅读过程中步步推进，从问题的表层一直到问题的深入，不断激发学生的思维。在读后活动中，设置了让学生们来设计自己的美食节的活动，第一任务是通过看图造句来学习Kangkang他们在美食节前中后所做的活动来使美食节成功，第二个任务是学生讨论自己会做的食物和并解释原因，实现语言的综合运用。 四、教学目标
知识目标: 1. 学习词汇job, worth, effort, successfully, neatly等单词的意思。 2. 学习多音节副词的比较级和最高级的用法；
3. 了解一些食物的食用方法。 能力目标: 1. 能运用一些阅读策略理解文本； 2. 能用副词的比较级和最高级来讨论美食节 3. 能说出一些食物的食用方法.
情感策略: 1. 对祖国的饮食习惯有更深刻的理解，具有初步的国际理解意识。 五、教学过程
Step 1 Preparing
1. Greet students ready for learning. Step 2 Pre-reading
1. Lead in. Show the pictures about food festival to learn the new words. 2.Predict what the passage is about according to the pictures. Step 3 While-reading
Task1 Fast reading: read quickly to fill in the blanks. Task2 Detail reading:
1) How was the first international food festival?How do you know?
2) How did they feel? Why does Kangkang think Craig will be as happy as the students? Task3 Deep reading:
3) What’s the meaning of “the results were worth the efforts”? 4) Why was the most popular food fried noodles? Task4 Extended reading: 1) Choose the right answers
2) Why did beef curry, Indian curry and fried rice sell successfully? How to eat them? Task5 Read loudly.
Step 4 Post-reading
1. Make sentences according to the pictures about how to make food festival successful.
2. Group Work: Discuss about the food you will cook/serve/sell to make your own food festival successful, explain the reason and try to evaluate.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
