视频简介：
视频标签：I’m watching,TV
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：七年级下册Unit 6 I’m watching TV Section A 2d—3c枝江
教学设计、课堂实录及教案：七年级下册Unit 6 I’m watching TV Section A 2d—3c枝江市仙女镇老周场初级中学
教学目标
1. 语言知识目标:
(1) 学习下列新词:house, drink tea;
(2) 能熟练运用下列句型:
A: Is he doing...? B: Yes, he is./ No, he isn't.
A: Are they doing...? B:Yes, they are./ No, they aren't.
A: Are you doing ? B: Yes,I am. /No, I'm not.
2. 能力目标:
①继续练习现在进行时描述正在进行的动作;
②总结归纳现在分词的变换规则;
③比较区分一般现在时与现在进行时的结构及用法;
3. 情感态度价值观目标:在交际中能乐于模仿, 敢于开口, 积极合作。
2学情分析
虽然七年级的学生已经接触了几年的英语,但学生基础水平不一,这就需要老师在课堂上运用生动活泼,形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。所以我在教学的过程中不打算过多地讲解语法方面的内容,而是设计各种活动为学生提供练习的机会,帮助学生在模仿、重复与运用中熟悉现在进行时的用法,归纳总结现在分词变换规则及两种时态的区别。为了尽量让所有学生都参与到活动中来,我主要采用任务型教学法,学生分组学习,旨在培养其合作精神,又要使他们具有竞争意识,一切活动的设计,目的在于使学生学会运用语言进行交际并为以后的学习、生活打下基础。
3重点难点
:现在进行时的一般疑问句;一般现在时与现在进行时的区分及应用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
4.1.2学时重点
4.1.3学时难点
4.1.4教学活动
活动1【导入】Warming－up
Step 1. Greeting
Step 2. Sing a song: over the mountains
Step 3. 出示教学目标
设计意图:帮助学生弄清本节课将要学习内容及重难点,做到心中有数
活动2【讲授】Presentation
Step 4.出示家人照片,看图复习训练句子What is/are sb doing?
并在语境中教读本课时的生词:ou[a?] ou[a?] clean the house,drink tea
Step 5. 通过家人照片中部分家庭成员的活动导入一般疑问句
Is she...?Are they...?Are you...?
Step 6. Pair work:I do, you guess
设计意图:训练一般疑问句
Step 7. Chant 巩固一般疑问句&特殊疑问句;
Step 8. Work in groups and make their own chants根据模板自己编歌。
设计意图:根据简单的节奏编歌,有利于学生对所学句型朗朗上口,有时可能就会哼唱几句,既激发了兴趣,又在音乐旋律的带动下加深重要句型的记忆。
活动3【活动】The rules of ”doing”
Step 9. Group work总结动词现在分词的三种构成规则
设计意图:观察前面谈论到的动词现在分词,归纳总结分词的构成,为后面学习做好铺垫。归类后做成海报,可以张贴在教室,一是后面碰到更多的现在分词形式可以归类到海报上,特别是以重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母的双写这个辅音字母再加-ing的动词,初中生只能见一个记一个,所以贴在教室抬头即可见,加深印象。同时,教室的英语文化建设对学生的英语学习有潜移默化的影响。
Step 10. 错题纠正
To check if the students have known the three rules.为后面做练习做好铺垫。
活动4【活动】Find the differences
Step 11. 看图说句子,在句子中感知区分现在进行时 & 一般现在时。
学生观察总结区分。
Step 12. Tests 巩固训练
活动5【活动】Summary
Step 13.总结 What did we learn in this class?
Step 14.课堂评价: 自我评价、小组评价
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