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视频课题：初中物理人教八年级下册9.1《压强》四川省遂宁课堂设计
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初中物理人教八年级下册9.1《压强》四川省遂宁田思琴课堂设计
第九章 压 强
第1节 压 强
教学目标
【知识与技能】
1．正确理解压强概念和压强公式，能用压强公式进行简单计算．
2．在实验探究中，提高学生的观察能力、分析能力和操作技能．
【过程与方法】
1．经历实验探究过程，学习控制变量法．
2．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．
【情感、态度与价值观】
1．通过实验探究，激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性．
2．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识．
重点难点
【重点】
理解压强概念．
【难点】
比值定义法定义压强．
教学过程
知识点一 压力
【合作探究】
探究一 什么是压力
1．杯子对桌面的压力，手指对墙壁的压力，木块对斜面的压力，总结一下这几个力的特点是什么？
答：这些力的共同特点是垂直作用于被压物体表面，并指向被压物体内部．
2．什么是压力？
答：垂直作用在物体表面上的力叫做压力．
3．压力的作用效果是什么？
答：使物体形状发生改变．
4．压力的方向是指向哪里？
答：总是垂直于受力物体表面(即接触面)，并指向被压物体．
5．压力的作用点在哪里？
答：在受力物体接触面上．
6．压力的大小与重力有关吗？
答：与重力大小无直接关系
7 压力与重力有何区别和联系？
答：(1)区别：
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压力 |
重力 |
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施力物体 |
物体 |
地球 |
|
受力物体 |
物体 |
物体 |
|
大小 |
决定于形变情况 |
G＝mg |
|
方向 |
总是垂直于接触面 |
总是竖直向下 |
|
作用点 |
在接触面上 |
重心 |
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性质 |
弹力 |
引力(重力) |
(2)联系：当物体放在水平面上，且只受重力和支持力作用时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小，且两个力方向都是竖直向下的．
【教师点拨】
压力
不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生．
【跟进训练】
物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是( D )
知识点二 压力的作用效果
【合作探究】
探究三 压力的作用效果
手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？
根据以上情景猜想压力作用效果与哪些因素有关，设计一个实验过程探究影响压力作用效果的因素．
答: 压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．
答：实验目的：探究影响压力作用效果的因素．
实验猜想：可能与压力大小、受力面积有关．
实验方法：控制变量法．
实验器材：小桌、海绵、砝码
实验过程：如图所示，把小桌正立在海绵块上分别加砝码和不加砝码，观察海绵块的形变，把小桌分别正立、倒立放置在海绵块上，观察海绵块的形变；．
实验分析：①压力的作用效果与压力大小的关系：
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受力面积 |
压力 |
压力的作用效果 |
|
相同 |
大 |
明显 |
|
小 |
不明显 |
②压力的作用效果与受力面积的关系：
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压力 |
受力面积 |
压力的作用效果 |
|
相同 |
大 |
不明显 |
|
小 |
明显 |
实验结论：①当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．②当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
【教师点拨】
1．压力的作用效果是通过
海绵的凹陷程度显示的．
2．实验过程中用到了
控制变量法和
转换法．
知识点三 压强
【自主学习】
阅读课本P37，完成以下问题：
物理学中，把
压力与
受力面积的比叫做压强．
【合作探究】
1．利用以前学过的速度知识和现在的压力作用效果进行类比，可引入压强的概念吗？
答：由于压力的作用效果同时跟压力的大小和受力面积有关，利用比值定义法可引出压强的概念．在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强．即压强
p＝
S(适用一切物体)；用
p表示压强、
F表示压力、
S表示受力面积．
2．压强的单位是什么？
答：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa.
3．压强单位Pa的物理意义是什么？
答：1 Pa表示物体在1 m
2面积上受到的压力是1 N.
4．可否列举事例感受压强1 Pa的大小？
答：将一张报纸对折一下，平铺在地面上，报纸对地面的压强约为1 Pa.
5．压强公式
p＝
S适用一切物体，我们可以将其应用于实际的计算，试利用压强公式解答以下例题．
例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5×10
－2m
2，计算书对桌面的压强．
解答 书对桌面的压力等于它的重力，即
F＝
G＝3 N，桌面的受力面积
S＝5×10
－2m
2，所以压强
p＝
S＝
5×10－2m2＝60 Pa.
故书对桌面的压强为60 Pa.
【教师点拨】
压强在数值上等于物体
单位面积所受的
压力，压强越大，压力产生的效果越
明显．
课堂小结
1．压力
(1)定义：垂直作用在物体表面上的力．
(2)压力的作用效果：
(3)方向：与受力物体的表面垂直．
(4)作用点:在所压表面上.
(5)压力的作用效果影响因素: 压力的大小和受力面积的大小
3．压强
(1)定义
(2)公式、单位
练习设计
完成本课对应训练．
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