网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:北师大版初中数学七年级上册《3.4整式的加减(1)》甘肃省 - 兰州

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

北师大版初中数学七年级上册《3.4整式的加减(1)》甘肃省 - 兰州

视频标签:整式的加减

所属栏目:初中数学优质课视频

视频课题:北师大版初中数学七年级上册《3.4整式的加减(1)》甘肃省 - 兰州

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

北师大版七年级数学上第三章整式及其加减 
《3.4 整式的加减(1)》教学设计 
 
一、学生状况分析 
《整式的加减(1)》是九年义务教育七年级(北师大版)《整式及其加减》中的第四节内容的第一个课时。这一章是开启整个初中阶段代数学习大门的钥匙,而这一节又是本章的重要内容。在小学,学生曾初步接触过用字母表示数的问题,在本章第一、二节课学生进一步在具体情境中体会到了代数式的意义,本章的第三节掌握了多项式的项、项的系数等概念。在此基础上安排了这一课时的内容。 
为了更有效的学习,学生应当在给定的条件下,尽量多的自己去发现要学习的材料;最佳学习动机是“学生对学习的材料感兴趣,并且在学习活动中找到乐趣”。于是,在给学生提供素材的基础上,又为学生提供大量的活动与交流的时间和空间,尊重学生的主体地位,把学习的权利还给学生,把课堂时间还给学生,使学生的动脑、动手、观察、探索与合作交流等活动都在课堂上充分体现出来,使学生经历发现数学知识的过程,更好的体现自学、议论、引导教学法的精髓。 
 
二、教学任务分析
[来源:学科网ZXXK]
 
本课旨在通过学生解决生活中碰到的实际问题,感受分类整理、统计在日常生活中的重要作用,理解比较分类的思想方法,运用于学习和生活,进一步体会到数学来源于生活。教学中要始终遵循学生主动学习的原则,通过丰富的活动让学生经历数学知识的形成与应用过程,采用多媒体辅助教学拓展学生的思维,同时注重培养学生使用规范的数学语言进行交流。 
在具体的教学中可以参照教科书创设的实际情景的意图,结合学习生活中的实际创设新的学生更为熟悉的情景。 
根据以上分析,确定本节课的教学目标如下: 
1.在具体的情境中了解合并同类项的法则,并能合并同类项. 
2.领悟判断同类项的两条标准,会识别同类项. 
3.经历合并同类项的过程,体验探求规律的思想方法. 
4.培养学生观察、分析、归纳和动手解决问题的能力,初步使学生了解数学的分
 
                    
             
                    
                             
 

类思想;通过合并同类项,体验化繁为简的数学思想. 
教学重点与难点 
教学重点:理解同类项的概念,并能正确进行同类项的合并. 
教学难点:找准同类项;能熟练地进行同类项的合并.  
三、教学流程设计 
   本节课由五个教学环节组成,它们是:① 联系实际,创设情境   ② 举例观察,探索概念  ③ 趣味游戏,巩固新知   ④ 深化训练,能力提升   ⑤ 师生交流,归纳小结。其具体内容与分析如下:  
第一环节  联系实际,创设情境 
 课件出示几个图片展示生活中的分类现象,例如超市商品的分类摆放、生活垃圾的分类回收,引导学生思考是否能将所学的一些单项式进行分类,体现数学来源于生活又服务于生活的思想。 
第二环节  举例观察,探索概念 内容: 
1、观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归为一类. 
xy、     
、ba27、 -6、xy3、ba22、 4 、 观察归为一类的式子,思考他们有什么共同特征?说出你的分类标准 .  
xy、     与xy3 ;ba27、ba22 与        ;-6与4是同类的, 因为它们所含字母相同,并且相同字母的指数也相同,这样的项,叫做同类项。 2、同类项的辨析  
下列各组中的两项是同类项吗?为什么?  (1) 2abc与2ab 
(2)       与 (3)  0.2 与 -2   (4) -3pq与 3qp (5)      与 (6)    与 注意(1)两同:所含字母相同 ;相同字母的指数相同。  
(2)两无关:与系数无关 ; 与字母的排列顺序也无关 。  
mn2
9-n
m2
2
1yx2yx223
b35xy51
ba23
1xy5
1ba2
3
1
                    
             
                    
                             
 

第三环节  趣味游戏 巩固新知 
设计 “找朋友”的游戏,通过游戏让学生巩固新学知识。 
游戏步骤: 
①把12张卡片分发给学生; 
②教师随意叫一名同学,并让这位同学高举自己的卡片; 
③其他同学观察自己手中卡片和站起来这位同学卡片上的单项式,若认为它们是同类项,也请站起来; 
④每个同学也是裁判,看看有没有找错朋友的. 
注意:卡片上的单项式必须选择典型的实例,以对概念进行精确区分,帮助学生形成良好的认知结构,有利于新知识的同化.   合作学习 
一、合并同类项及其法则 
我校要进行操场改造,计划建造如下两块长方形绿地,求绿地的面积。(用两种方法列出式子,不计算)。 方法一:S=8n+5n 
方法二:S=(8+5)n=13n 则:S=8n+5n=(8+5)n=13n 这里的依据是:乘法分配律 
按照上面的方法再做几个利用乘法分配律合并同类项的练习,讨论、总结合并同类项前后的变化,并用自己的语言描述合并同类项法则: 合并同类项的法则: 
合并同类项时,把同类项的系数相加 ,字母与字母的指数不变。   
【设计意图】 
1、通过面积的两种计算方法,总结出合并同类项的法则,并通过仿照例子完成相应练习,加深学生对于知识的简单巩固。 
2、采取小组讨论,学生代表口述结果,根据学生的表现决定是否增加相应的练习,主要目的还是巩固合并同类项法则。 
二、例题讲解 例1.合并同类项 
(1)3a+2b-5a-b         (2)222
19314-babbab 
老师在黑板示范过程,总结合并同类项的步骤:一找、二移、三合并。 练习  合并同类项 
(1)223xyxy        (2)323722aaaa 
 
                    
             
                    
                             
 4 
学生在学案上完成,并用投影展示部分同学的计算结果。 【设计意图】 
1、通过例题示范,引导学生仿例完成相应练习。 
2、设计两道合并同类项的题目,加深学生对于知识的巩固,并且通过这两道题目,让学生总结出合并同类项的步骤: 
① 准确找出同类项; ② 把同类项移在一起。 
③ 应用同类项法则,写出合并后的结果。  简述为一找、二移、三合并。 
3、通过以上的练习,总结合并同类项的要点:一变两不变 一变就是系数要变(新系数变为原来各系数的代数和);两不变就是字母和字母的指数不变(原来的字母和字母的指数照抄)。 三、过关斩将 及时反馈 
设计6道抢答题,一是检测学生对本节内容的掌握情况,二是调节课堂气氛,让学生在活跃的氛围中,体验学习的乐趣。  
第四环节  深化训练,能力提升  求代数式 
的值,其中2x. 
点拨:此问题先合并同类项进行化简后再代入求值会简便,但应鼓励学生独立做一做,再比较两种方法,先合并同类项可以使代数式求值计算更简便,让学生先独立做一做,再比较不同的方法,可以使学生更深地体会合并同类项的优越性。 
第四环节的设置则是对同类项概念的升华,根据课堂时间,灵活操作本道题目,时
间充足时可让学生各抒己见,书写自己的过程,时间紧张时,可让学生口述相关过程,大屏幕给出示例。  
 第五环节  师生交流 归纳总结 
教师引导学生总结所学基本内容,让学生准确全面的表述自己的观点,培养及时归纳知识的习惯. 布置作业 
1、习题3.5 第1、2、4题; 2、完成学案课后练习题。

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“整式的加减”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“北师大版初中数学七年级上册《3.4整式的加减(1)》甘肃省 - 兰州”,所属分类为“初中数学优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“北师大版初中数学七年级上册《3.4整式的加减(1)》甘肃省 - 兰州”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频