视频标签:一次函数的图象
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视频课题:初中数学北师大版八年级上册4.3一次函数的图象(一)山东省
教学设计、课堂实录及教案:初中数学北师大版八年级上册4.3 一次函数的图象(一)山东省
【学习目标】
1.经历正比例函数图象的画图过程,初步了解画函数图象的一般步骤;
2.经历正比例函数图象变化情况的探索过程,发展数形结合的意识和能力; 3.能熟练画出正比例函数的图象,掌握正比例函数及其图象的简单性质。 【教学过程】 设计 教师操作 (一)课前预习 1、什么叫函数的图像? 2、自主学习:(播放微视频) 画出正比例函数y=2x的图象。 x
y
小结:作一个函数的图象需要三个步骤: 、 、 。 (二)合作交流 x „ „ y „ „
探究活动一:画出正比例函数y=-3x的图象。 通过播放微视频,学生在前一天自习
时自学 完成y=2x的图象
通过课前批改,了解学情,掌握学生出现的问题,课堂开始展示,学生自己纠错,最后学生做出
总结。力图做到学生“学的
完整性”
然后再画一个图像。
1.在所画的图象上任意取几个点,找出它们的横坐标和纵坐标,并验证它们是否都满足关系式y=-3x。
2.正比例函数y=-3x图象上的点(x,y)都满足关系式y=-3x吗?
3.满足关系式y=-3x的x,y所对应的点
(x,y)都在正比例函数y=-3x的图象上吗?
4.正比例函数y=kx的图象有何特点?
5.如何快速画出正比例函数的图象?
小结:(1)正比例函数的代数表达式与图象是 ;
(2)正比例函数y=kx的图象是_______________________;
以后可称正比例函数y=kx为
(3) 因为“ ”,所以画正比例函数y=kx
的图象时只需再确定一个点就可以了,通常过(0,0),(1,k)作直线.
探究活动二:
用两点法在同一坐标系内画出下列正比例函数的图象。
y=x ,y=3x, xy2
1
, y= -4x
1试着将图像分组,请说明你的理由 2 、观察y=x ,y=3x的图像 x值的增大时,y值分别是如何变化的?说明理由 3、正比例函数y=x ,y=3x中,
随着x值的增大,y的值都增加了,其中哪个增加得更快?(请根据自己的理解说明)
学生观察所画的图像思考问题。 通过几何画板的演示,有利于学生理解
得出两点法,快速作图
学生画图,并板演通过小组合作学习完成2、3学习,然后学生展示,教师指导
小结:在正比例函数y=kx中,当k>0时,图象经过第_______象限,y的值随着x值的增大而______。k越大,直线越____,y随x上升或下降得越_____。 4.你能类比2、3,分析正比例函数xy2
1 ,y= -4x吗?能得出
什么结论? 小结:在正比例函数y=kx中, 当k>0时,图象经过第_______象限,y的值随着x值的增大而______。 当k<0时,图象经过第_______象限,y的值随着x值的增大而______。 |k|越大,直线越____,y随x上升或下降得越_____。 (三)巩固练习 1.下列哪些点在正比例函数y=-6x的图象上? A.(1,6), B.(-1,6), C.(0.5,-3), D.(-5,36) 2.函数 的图象经过点(0,0)和点(1,___),图象经过第_____象限,y的值随 着x值的增大而______。 3.函数 的图象经过点(0,___)和点(3,__),图象经过第_____象限,y的值 随着x值的增大而______。 4.若函数y=kx的图象经过点(-1,3),则k=____; 若y=kx的图象经过第一、三象限,则k____0。 5.对于函数 的两个确定的值 来说,当 时,对应的函数值 的关系是( ) A. B. C. D.无法确定 6、如图所示,你认为下列结论中正确的是( ) A. 123kkk B. 213kkk
C. 312kkk D. 132kkk
学生类比
学习,掌握分析问题的方法 学生总结
及时练习
练习之后留出学生改错,巩固时间。
x
y32xy32xy321,xx2
1xx21yy与2
1yy21yy2
1yy
本课小结:
1.画函数图象的一般步骤为__________________。
2.正比例函数y=kx的图象是 __________________________。 3.两点法画正比例函数图象时,一般确定_____________两点。 4.在正比例函数y=kx中,
当k__0时,图象经过第_______象限,y的值随着x值的增大而____。
当k__0时,图象经过第_______象限,y的值随着x值的增大而____。
5.在正比例函数y=kx中,|k|越大,直线越____,相应的函数值上升或下降得越____。
(四)教学反思
先独立思考总结所学,然后小组内4号给1号说,3号给2号说,再相互补充,符合我校小组合作中的互助学习。
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