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视频课题：初中生物北师大版八年级上册第16章第一节第1节《先天性行为和后天学习行为》贵州省优课
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初中生物北师大版八年级上册第16章第一节第1节《先天性行为和后天学习行为》贵州省优课
教学目标
知识目标:举例说出先天性行为和后天学习行为的区别,说明这些行为对动物生存的意义.
能力目标:通过观察、分析各种资料,列表比较先天性行为和后天学习行为,培养学生的比较、分析能力。
情感态度与价值观:通过对后天学习行为的意义及建立过程的学习,认识学习的重要性,树立正确的学习态度。
2学情分析
八年级的学生在初一学习了条件反射和非条件反射的基础之上学习先天性行为和后天学习行为学生更易理解。
3重点难点
重点:先天性行为和后天学习行为的区别与联系。
难点:先天性行为和后天学习行为的区别与联系
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
请同学举出你所知道的动物的行为?(展示PPT)分析总结出动物行为的概念。 展示PPT,两个图片中的动物都在取食,从功能上对动物是一样的,那么从形成过程看它们有什么不同呢? 动物行为从建立过程的角度也能分成不同的类型,这是我们今天学习的内容。
活动2【活动】活动
分析故事情境?
一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始有点怕人,只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后,它学会了到指定的地方去大小便,还学会了简单的“加减法”,它还经常在客人面前表演节目呢!于是,这家的主人对它是疼爱有加,每顿饭都有好吃的,还直夸它聪明呢。
活动3【讲授】讲授：先天行为与后天学习行为的区别
学生活动:讨论实验1完成活动1和2题
师生:分析实验2
生:完成活动3和4 总结实验2的结论 学生尝试表述
师:~总结实验2的结论请学生用自己的理解说说什么是先天性行为,在学生表述的基础上,得出先天性行为和后天学习行为的的定义 请学生依据定义尝试举例 在学生举例基础上,补充几个实例,在此基础上,请学生说出先天性行为的意义,思考先天性行为那么重要,动物如何获得的呢?(由什么来决定) 有没有办法证明先天性行为与遗传物质有关呢?例举科学家的实验研究 举例美国红雀给鱼喂食、鸡妈妈照顾小鸭、雷鸟羽色改变,说明先天性行为具有一定的局限性,只能适应相对稳定的环境。
对比先天性行为,后天学习行为什么时间建立的?,在学生回答基础上,明确后天学习行为的定义
对比先天性行为,后天学习行为什么时间建立的?,在学生回答基础上,明确后天学习行为的定义 请学生依据定义尝试举例 在学生举例基础上,请学生说出后天性行为的意义 请学生考虑后天学习行为的获得途径? 明确建立后天学习行为的重要途径——建立条件反射 分析不同动物建立后天学习行为的实例(蚯蚓走迷宫、小白鼠走迷宫),得出不同动物的学习能力有差异,越高等的动物,后天学习行为越复杂,在生活中占的比例越大。 例举稻草人的例子,明确后天行为建立的途径——习惯化 例举猩猩利用树枝取食白蚁的例子,明确后天行为建立的途径——模仿 例举猩猩利用箱子取食香蕉的例子,明确后天行为建立的途径——顿悟 总结后天学习行为的获得途径 例举狼孩的例子,分析得出:关于后天学习行为的建立,同种动物的不同生长阶段,表现也是有差异的,错过最佳时机,就达不到最好的效果了。 联系学生实际,指出现阶段是学习的黄金阶段。进而得出后天学习行为的建立,与环境有着非常密切的关系。
活动4【讲授】先天行为与后天学习行为的联系
提供资料:大鼠走迷宫的实验,~一位科学家曾用大鼠做迷宫实验,他用的迷宫只有一个入口和一个出口,出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后,经过多次“走错路”(尝试错误学习),终于找到出口,而一到出口,就受到食物奖励。让大鼠连续进出迷宫,多次之后,有些大鼠能很快找到出口,很少再“走弯路”,有些大鼠却总是要走些死胡同,然后才能摸索到出口。从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠,前者称为“迷宫敏”大鼠,后者称为“迷宫钝”大鼠。让迷宫敏互相交配,也让迷宫钝互相交配,然后再用迷宫训练两者的后代,经过多代选择后,科学家获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。
说明后天学习行为的建立也有一定的遗传基础。
活动5【活动】课后小结
一、动物的行为
二、先天性行为
三、后天学习行为
四、先天性行为与后天学习行为的区别说联系。
形成时间
决定因素
稳定性
适应性
活动6【练习】练一练
1、判断下列动物行为属于先天性行为还是后天学习行为?
A.小狗在树边排尿
B.牧羊犬帮助牧羊人放牧
C.蚕吐丝结茧
D.海豚转呼啦圈
E.婴儿饿了会啼哭
F.狮子钻火圈
2.下列动物行为中,都属于后天学习行为的是( )
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④老马识途 A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.初夏的黄河口景色怡人,万亩槐林十里飘香,成群的蜜 蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释,正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是后天学习行为 ③是由遗传决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
活动7【作业】作业布置
1.课后练习
2.预习下一节
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