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视频简介:

人教版生物八年级上册第五单元第四章第三节《真菌》内蒙古省级优课

视频标签:真菌

所属栏目:初中生物优质课视频

视频课题:人教版生物八年级上册第五单元第四章第三节《真菌》内蒙古省级优课

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人教版生物八年级上册第五单元第四章第三节《真菌》内蒙古省级优课

课   时   教   案 
 
课    题 5-4-3 真菌 
课  时 
1 课时 
授课时间 
 
课  型 
新授课 
教材分析 
《真菌》是第四章第三节的内容,主要介绍了多种多样的真菌,
真菌的结构和真菌的生殖等知识。与细菌相比,真菌是具有成型细胞核的真核生物。课本通过设置“观察酵母菌和霉菌”实验,引导学生认识真菌的细胞结构特点。 
学情分析 
通过这两节课的学习,学生已经有了真菌分布十分广泛的概
念,并通过细菌的学习了解微生物一些特点。但是对于真菌区别于细菌的特点,真菌是怎样生活的这些问题却模糊不清。通过本节学习学生可以在心中明确真菌这一类型生物的特点。 
教学目标 
1、知识目标 
(1)描述真菌的主要特征。 
(2)认识日常生活中常见的真菌,并能说出霉菌和蘑菇的营养方式和生殖方式。 
(3)说出真菌与人类生活的关系。 2、能力目标 
进行“观察酵母菌和霉菌”的实验。 3、情感态度与价值观 
正确认识作为分解者的真菌,理解真菌在人们日常生活中的作用。 
教学重点  真菌的结构特征,营养方式,生殖方式 教学难点 
 理解真菌的结构特征与营养方式是相适应的  观察酵母菌和霉菌的实验  
教学方法 观察法、自主学习、合作讨论、比较法、分析、归纳总结 
 
 
                    
             
                    
                             

 
 
教师活动 
学生活动 设计意图 
〔导入新课〕 播放音乐《采蘑菇的小姑娘》入题: 提出问题:小姑娘采的蘑菇是植物吗? 〔新知探究〕 一、各种各样的真菌 
1.展示一组真菌图片,让学生说说认识哪些真菌;  
2.提问:细菌都是单细胞的,那么真菌也是吗?    二、真菌的结构与营养方式 
1.请学生自主阅读76页实验内容,带着教材讨论题来观看视频;  
2.请学生介绍酵母菌的形态、结构特点、营养方式等;  3.请学生介绍青霉的结构特点; 
给予补充和强调。  
总结:真菌的结构󰀀细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、无叶集体、真菌的营养方式:异养。 
思考、回答:蘑菇是真菌   
   
1.说出自己的认识的真菌;  
2.学生自主总结真菌的类型。 
单细胞真菌:酵母菌 多细胞真菌:霉菌、大型真菌  
 
1.自主阅读实验内容 观看视频 思考、回答;  
2.单细胞个体,椭圆形结构:细胞壁、细胞膜细胞质:液泡、细胞核;  
3.青霉孢子呈青绿色,长有孢子的菌丝呈扫帚状。 
青霉的菌体由许多细
胞连接起来的菌丝构成,每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。 
直立菌丝 营养菌丝。 
创设轻松、愉快的
学习氛围      
真观认识真菌,联系日常生活。   
 
     
利用实验视频让学生直观、形象的观察酵母菌和霉菌。 
    
培养学生获取信
息、处理信息和归纳总结的能力。 
 
                    
             
                    
                             

 
教  学  过  程 
教师活动 学生活动 设计意图 
4.刚才我们已经认识了两种微小的真菌,下面我们一起来观察蘑菇的结构图  
三、真菌的生殖 展示图片,让学生猜想真菌的生殖方式。  
四、课外制作:制作孢子印。展示孢子印图片。  
〔课堂小结〕展示比较细菌和真菌的表格  
〔课堂练习〕见导学案   
学生观察,说出蘑菇的结构。   
真菌通过孢子来繁殖后代。 
结合生活实际,自主学习蘑茹的结构。   
   
让学生产生兴趣,课后去制作。 
板 书 设 计 
第三节    真  菌 
 
一、各种各样的真菌   
类型    
二、真菌的结构与营养方式 
1.结构:细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁 2.营养方式:异养 
三、真菌的生殖:孢子生殖
 

科目:生物 课型:新授课 课时:1课时 班级: 姓名:
课题:        第四章        第三节 真菌
学习目标 1.认识日常生活中常见的真菌          2.描述真菌细胞的结构特征。
3.说出真菌的营养方式的生殖方式。
学习方法 自主学习,合作讨论
学习过程 备注
自主学习部分:
一、各种各样的真菌:
1、在日常生活中,学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!你们都认识哪些真菌,请写出来:                
          学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!                 。                            
2、细菌都是单细胞的,那么真菌也都是单细胞吗? 举例说明。
 
 
 
合作探究部分:
二、真菌的结构及营养方式                                          (一实验:观看酵母菌和青霉的实验视频,思考课本76页讨论题,并结合课本知识完成以下内容。
学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!(一)酵母菌是          细胞的真菌,呈         形。    (二)标出右图所指酵母菌细胞的基本结构
  1                         2                
  3                         4                [来源:学科网]
  5                  
(三)青霉的菌体由                    构成,属              细胞真菌。
  孢子颜色 直立菌丝顶端形态
青霉    
 
(四)观察青霉的结构图,组成青霉的菌丝有哪两种? 各有什么作用?
 
 
(五)观察蘑菇结构图,结合课本内容说出有哪些结构?

 
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课堂检测:
一、基础题
1.下列属于单细胞真菌的是:(    )
A. 曲霉         B.青霉        C.酵母菌      D.大肠杆菌
2.下列关于真菌的叙述错误的是(   )
A.有学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!细胞壁                 B.都是单学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!细胞
C.有成型的细胞核     学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!      D.需要利用现成的有机物生活
3.下列关于青霉的菌体的描述中错误的是(    )
A.由菌丝组成的           B.多细胞的个体
C.每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D.细胞内没有成形的细胞核
4.下列各项中,不属于真菌的共同特征的是(    )
A.能利用现成有机物生活        B.细胞内有真正的细胞核       
C.属于多细胞生物                D.用孢子繁殖后代
5.下列各组生物,都属于真菌的一组是(    )
A.大肠杆菌、银耳、猴头菇学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!     B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜         D.香菇、根霉菌、乳酸菌
6.下列关于青霉的说法错误的是                     (    )
A. 它的成熟孢子是青绿色的学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!     B学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!.直立菌丝的顶端长有扫帚状结构
C. 它的细胞内有叶绿体         D.它的细胞内有成型的细胞核
7.下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是(   )

       
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8.研究人员从污水中检测出一种生物,单细胞、有成型的细胞核、无叶绿体、该种生物最有可能是(    )
A. 细菌  B. 酵母菌  C. 根霉 D. 衣藻
9. 桔子放久了,桔子皮上会长出“毛毛”,“毛毛”是指(  )
A.细菌    B.病毒    C.霉菌    D.植物
10.夏天,受潮的粮食、衣物学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!和皮鞋上常常发霉长毛,这些霉菌是从哪里来的(  )
A.由空气学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!中的孢子萌发来的[来源:学+科+网Z+X+X+K]
B.由受潮的粮食自然产生的学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!
C.由受潮的皮鞋和衣物自然产生的
D.由潮湿的环境自然产生的
 
 
 
 
二、综合题
1、请据图比较回答:(请写出)
⑴图中甲是_______,乙是________,判断依据是_______________。
⑵细菌细胞和动植物细胞的相同点是都有 ________和 ________,区别是细菌细胞没有__________,只有________集中的区域 。
⑶其中乙是______(单或多)细胞真菌,每个细胞都有______、_______、________、_________,其孢子的颜色是学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!__________。
⑷甲和乙体内都没有_________,大多数只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的________。
⑸甲的生殖方式是_________;乙的生殖方式是___________。
 

 
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【知识梳理】要求:结合下面的知识梳理记忆。
形态 单细胞个体:个体微小,如酵母菌
细胞个体:个体微小,如青霉、曲霉
个体较大,如蘑菇、木耳
真菌   结构:每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质细胞核无叶绿体
       营养方式:利用现成的有机物生活,即异养的方式
      
生殖方式孢子生殖
                
特例: 酵母菌为出芽生殖
 
 
 
 
 
 
             
 

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