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视频课题：初中生物北师大版八年级上册第16章第一节第1节《先天性行为和后天学习行为》重庆市 - 垫江
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初中生物北师大版八年级上册第16章第一节第1节《先天性行为和后天学习行为》重庆市 - 垫江
教学目标
1、知识目标 说出什么是动物行为、动物行为的类型及其意义。
举例说明动物的先天性行为和学习行为。
2、能力目标 利用教师提供的素材分析动物的先天性行为和后天学习行为,提高归纳分析能力。
3、情感态度价值观目标 体会科学研究在科学发展中的重要作用。
关注动物行为的研究对人类的启发和意义。
2学情分析
经历了初一的学习和生活,刚步入初二的同学对“行为”一词不再陌生。本课从生物学专业知识的角度分析先天性行为和后天学习行为的异同点。通过学习使学生理解两种行为的区别和联系,培养学生归纳、比较、分析、判断的能力。对于本课的活动采用学生分小组讨论的方法,集合大家的智慧解决实际问题,培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3重点难点
1、说出什么是动物行为、动物行为的类型及其意义。
2、举例说明动物的先天性行为和学习行为。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】小故事
一只刚出生不久的小狗,来到陌生的主人家,刚开始有点怕人,只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后,它学会了到指定的地方去大小便,还学会了简单的加减法,它还经常在客人面前表演节目呢!于是,这家的主人对它是疼爱有加,每顿饭都有好吃的,还直夸它聪明呢。
想想议议:故事中有哪些行为?这些行为的异同,引入本科内容先天性行为和后天学习行为。
并明确本课的学习目标。
活动2【讲授】预习导学
基础知识处理:学生看书寻找相关概念并勾画。
活动3【活动】合作探究
分小组对研究涡虫行为的实验进行讨论。
学生自愿展示自己小组的讨论结果,教师点评。
活动4【练习】举例
多媒体课件展示几张图片,学生判断属于什么行为。
活动5【测试】小结
表格展示给学生,填出先天性行为和后天学习行为的区别。
学生读表格总结本课内容。
活动6【作业】课后作业
完成课后练习册本节内容。
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