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视频标签：呼吸作用
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视频课题：初中生物七年级上册《绿色植物的呼吸作用》内蒙古省级优课
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初中生物七年级上册《绿色植物的呼吸作用》内蒙古省级优课
科目 生物 课题 植物的呼吸作用 授课时间
课型
新授
班级
姓名
学习 目标
1. 根据演示实验现象能得出正确的结论。
2.说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义。 3.举例说出呼吸作用在农业生产上的应用。
学习重点 植物呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。学习难点 植物呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。 一、 知识回顾：光合作用
1、光合作用的原料是 ；产物是 ；
条件是 ；场所是 。
光合作用的能量转变是 → 2．实质：合成____ _，储存____ 。 3．表达式：________＋水――→光能
储存着能量
＋____
4.绿色植物通过____________不断地消耗大气中的__________，将_____ 排放到大气中，从而维持了生物圈中的______________和_______的相对平衡，简称碳--氧平衡。 5.呼吸作用的表达式：_________________________________________[来源学
二、引导点拨，合作探究：
学习任务一：探究完成三个演示实验（绿色植物呼吸作用的过程）： 实验一：探究萌发的种子呼吸时是吸收氧气的实验 1.实验原理是：氧气的 性。
2.该实验中，实验组是 ，对照组是 。
3.实验现象是：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰_______，这是因为甲瓶里没有______。实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要_______的参与。 4.实验结论： 。 实验二：探究萌发的种子呼吸时是否产生二氧化碳 1.实验原理是： ____________遇澄清石灰水变浑浊。 2.实验现象是：实验中澄清石灰水变__ 。
3.实验结论： 。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生________。 实验三：探究萌发的种子呼吸作用是否放热
1.该实验中，实验组是 ，对照组 ，变量是 。 2.实验现象是甲瓶温度 ，乙瓶温度 3.实验结论： 。
4.萌发的种子呼吸作用过程中，分解了 ，释放的能量一部分用于 ，另一部分以 形式散失了。
自我反馈：将手伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因是( )。 A. 粮食堆吸热 B. 粮食堆对手起了保温作用
C. 粮食正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热 D. 粮食呼吸作用释放能量，部分变成了热能学习任务二：总结呼吸作用的概念及意义
1.呼吸作用概念：细胞利用_______，将有______________分解成_________和____，并将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要。 2.呼吸作用的意义：为植物体的生命活动提供 。 自我反馈：证明植物的叶子具有呼吸作用，下面哪项条件是必需的?(
)
A.必须在光下进行 B. 必须在暗处进行 C.必须在最适宜温度下进行D.必须选择被子植物 三、归航拾贝，课堂小结： 填表比较光合作用和呼吸作用：（同课后练习1）
四、当堂训练：
1.植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A、只在白天 B、白天和黑夜 C、只在光下 D、只在黑夜 2.下列那种农业措施能改善根系的呼吸作用（ ） A、施肥 B、浇水 C、中耕松土 D、锄草
3.农田淹水后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的（ ） A、能量 B、氧气 C、二氧化碳 D、 阳光 4. 用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是( )。
A. 瓦盆容易保持水分 B. 瓦盆透气，利于根部呼吸作用 C. 瓦盆能给植物提供更多无机盐 D. 瓦盆便宜 5. 植物呼吸作用分解的有机物来自( )。
A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的 C. 光合作用制造的D. 呼吸作用制造的
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