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视频标签：梅竹言志
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视频课题：初中美术八年级湘版上册第2课《梅竹言志》黑龙江省优课
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初中美术八年级湘版上册第2课《梅竹言志》黑龙江省优课
教学目标
(一)知识技能目标 :
熟悉中国画工具、材料。了解用线的表现方法,体会笔墨的韵味。能整体把握画面的虚实关系,尝试水墨的表现技法。
(二)能力目标 :
能发展有个性的表现能力,领会中国画所寄托的人格精神。
(三)情感、态度、价值观目标:
培养学生的爱国热情,民族精神和审美情感。
2学情分析
本节课出自湘教版初中美术第七册第四课的内容,这一课内容属于中国画范畴中的一些基本知识,作为学习中国画的入门课,学习本课知识能使学生初步了解中国画的分类、技法及中国画师怎样运用笔墨进行作画的。为以后学习,欣赏中国画而打下基础。
3重点难点
重点:怎样较好地把握笔墨干、湿、浓、淡的变化。
难点:让学生能较好的理解画面的构图关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】认识、导入
师:播放《一剪梅》视频,师生同唱!
师:今天,老师给大家带来了我最喜欢的花,大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒体展示梅花图片 )
师:这些梅花美不美 ? 有哪些同学和老师一样也喜欢梅花呢 ? 为什么 ?( 生答,教师予以鼓励 )
师:梅花是中国十大名花之一, 由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。今天, 同学们就和老师一同走进傲雪梅花的世界,去感受梅的高洁、梅的秀雅以及梅的坚毅。 ( 情境导入——激趣 )
活动2【导入】赏梅
一、 赏梅: ( 多媒体展示 )
师:梅花是我国的特产,原产于滇西北、川西南以至藏东一带的山地,大约 6000 年前分布到了长江以南地区, 3000 年前即引种栽培。
活动一:
欣赏与描述: 1.梅花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ? 2.梅花的形态特征 ? ( 学生互相讨论后踊跃回答 )
教师总结:
1 。喜阳、耐旱,先开花、后发叶。一至二月开花,分布在长江流域一带。颜色多样,有紫红、粉红、淡黄、淡墨、纯白等。
2 .有俯、仰、侧、卧等多种形态,树干有一种很强的力度和线的韵律感。梅有五瓣,是五福的象征,即快乐、幸运、长寿、顺利和和平。
活动3【活动】咏梅
二、 咏梅
师:梅花集高洁、秀雅、坚毅于一身,其色、香、韵、姿俱佳,特别是在冰中孕蕾、雪中开花的品格,更为无数仁人志士所喜爱,古往今来有很多文人墨客都留下了对梅花的赞美之言。 ( 展示咏梅诗词:毛泽东词《咏梅》、王安石诗《梅花》等 )
( 教师让学生表演朗诵——体会诗人的乐趣 )
咏梅 ( 毛泽东 ) 梅花 ( 王安石 )
风雨送春归,飞雪迎春到。 墙角数枝梅,
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 凌寒独自开。
俏也不争春,只把春来报。 遥知不是雪,
待到山花烂漫时,她在丛中笑。 为有暗香来。
活动二:
分析与研究: 从这些诗词里我们感受到梅花的什么特性 ? 它为什么会成为这些文人们笔下的宠儿呢 ?
生讨论回答:耐寒,性格坚强不屈,挺拔向上。
思考与讨论: 同学们还知道有哪些咏梅佳句吗 ? 有哪些与梅有关的影视或音乐呢 ?
学生讨论得出:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”
“万花敢向雪中出,一树独先天下春”等。
活动4【活动】画梅
三、画梅
师:画梅,据古书记载,早在南梁时就有张僧繇画《咏梅图》一卷。元代的王冕亦以画梅著称,所阳梅花生意盎然,别具一格。近代画家吴昌硕、关山月等都画有大量梅花佳作。 ( 多媒体展示画梅精品 )
活动三:
欣赏与分析:从这些画中你能感受到画家的一种什么情绪 ? 能感受到中国画的特点吗 ? 说说你的想法。 ( 学生互相讨论后作答 )
教师总结:坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。
中国画以物寄情、托物言志的特点。
“不经风雪冰霜苦,哪有梅花分外香”,今天,我们应以梅花精神自励,开拓我们伟大的事业 !( 由欣赏作品直接感受梅花的铮铮铁骨 )
四、体会、实践
1 .认识文房四宝。
2 .教师与学生一同体验笔墨的韵味。 ( 教师演示 )
传授小知识点:用笔: 中、侧锋,轻、重、缓、急等。
用墨:干、湿、浓、淡等。
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