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视频标签：纹样
所属栏目：初中美术优质课视频
视频课题：人教版美术八年级下册第二单元第一课了解纹样-湖南省 - 衡阳
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教学目标
1、知识与技能:初步了解纹样与生活之间的关系,并结合这些知识回过头去拓展和能够欣赏生活中的纹样。
2、过程与方法:通过参观少数名族聚集地这样一个美丽的地方,引导学生发现、思考、讨论,学习纹样的知识。
3、情感与态度:通过本课的学习,让学生能更好的去感受生活,发现生活中的美,并加强热爱民族之感。
2学情分析
本课涉及的纹样知识内容很丰富,一节课不能完成,色彩搭配的基本知识在小学阶段和七年级都曾涉及,所以在本节课中,先重点讲授活动一的内容,学习纹样,了解纹样,知道纹样有什么类别和运用到什么地方。
3重点难点
重点:了解纹样,知道什么是纹样,纹样应用在什么地方。
难点:了解纹样的种类和纹样的应用并能够清楚的区分它们。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】歌曲《有一个美丽的地方》
在上课前,老师先带大家来听一首歌曲,我们通过听这首歌曲来猜猜看,我们今天学习的内容是与什么相关的?
活动2【讲授】教学过程
一、了解纹样
师:没错了,刚刚那是一首少数民族的歌曲,而今天呢,老师就要带大 家参观一个美丽的地方————少数民族的聚集地。
师:说到少数民族,同学们对他们印象最深刻的是什么?
生:服装....歌曲....热情好客......
师:少数民族他们都具有自我特色的服装,服装上面呀,有着一些特别吸引人眼球的纹样。
1)在参观前,我们先来了解下,什么是纹样!
PPT 比一比,找不同
2)纹样的定义:纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式,有较强的主观性、趣味性和规律性。
3)看一看,想一想
PPT
一边看一边讨论,一朵花——纹样——桌布上的花纹应用(通过这种直观的感受让同学们了解到纹样的创造到应用的过程)
4)带着两个疑问我们一起去参观吧!
A.纹样使用在什么地方
B.纹样有什么类别
二、观察探究
1、现在门口有几位少数民族的少女在迎接我们,我们一起来看一看!
生:服装上面有纹样!
师:我们走近一些看看都有些什么纹样?
生:鸭子....花朵...
师:动物纹样和植物纹样!
刚刚看了花朵为代表的植物纹样是如何创造和应用的,我们现在来看看动物纹样又是~如何创造和应用的。
PPT
一边看一边讨论,鸭子——纹样(传统纹样和现代纹样,顺便比较和了解下传统纹样和现在纹样的不同)——书包上纹样应用
总结:纹样的创造,把动物的主要特征形象描绘出来,再对其进行添加(传统)或者删除(现代)图形。
2、走进寨子了,首先映入眼帘的是.....
生:建筑!
师:没错了,我们赶快过去看看。
PPT 门上的纹样——几何纹样
几何纹样———浴帘上的应用
3、我们推门走进房间,热情的少数民族坐在地摊上弹着琴唱着歌热情的唱着歌(赶紧看看哪里还有没发现过的纹样)
生:地毯上!
师:没错了,少数民族的地毯呢除了地上的还有挂在墙上的,我们来看看地毯上又有些什么纹样!
1)风景的纹样
PPT
出示一副山川风景照片,请同学按照前面所学的纹样,来说一说,这个风景的纹样要如何创造
风景照片——风景纹样——瓷器上的风景纹样应用
2)人物的纹样
一位少数民族阿姨热情的给我们介绍她的珍藏,一幅里面许多人吹拉弹唱的挂毯...
生:人物的纹样....
PPT
同学们喜爱的明星头像,那又是如何变成纹样的呢?
学生来描述,教师来总结。
4、在愉快的弹唱和参观节目之后,热情好客的少数民族给我们准备了丰富的晚餐。看PPT
生:碗筷!!
师:满满一桌食物丰盛极了!而盛装食物的器皿也是非常具有当地特色,我们赶快把碗拿起来看看。
生:各种各样的花纹
师:植物花纹
三、总结纹样的类别:
纹样的题材:植物纹样
几何纹样
动物纹样
风景纹样
人物纹样
活动3【练习】抢答
看PPT进行抢答,教师出示图片,同学马上起立快速的说出图片中纹样的类别和应用在什么地方。
活动4【测试】分组讨论
分4个小组讨论,生活中还有哪些纹样都应用在些什么地方?小组讨论后来看看哪组总结的最多
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