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视频标签：百家争鸣
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视频课题：部编历史七年级上册第8课《百家争鸣》广东省 - 深圳
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教学目标
掌握孔子和老子的思想成就,了解诸子百家的思想,初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。感悟百家争鸣作为中国历史上一次思想大解放的重要意义。
2学情分析
学生通过前两课春秋和战国的学习,对历史背景有所熟悉。这有利于他们从春秋战国的历史特征的角度去探究、理解诸子百家的思想。但枯燥乏味的思想容易引起学生厌倦,需要教师引导学生趣味学习。
3重点难点
重点:孔子、老子的思想主张和成就。
难点:通俗讲解百家思想。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】百家争鸣的背景
回忆前两课的学习内容,总结春秋战国的特征:大动荡大变革
大动荡:王室衰微,诸侯争霸
大变革:经济:铁器和牛耕的使用,生产力大大提高
政治:新兴地主阶级势力崛起
引发:各国变法,提出变法需求
引发:思想文化空前发展:百家争鸣
活动2【讲授】一 老子
(1)建立老子名片
①两分钟自学,完成老子资料卡
②检验自学成果:阅读一段传说故事,找出与老子有关真实的历史信息。
我是谁:老子,李耳
我在哪里:春秋后期楚国人
我在做什么:道家学派创始人,《道德经》
(2)老子思想:
①万物有其自然法则,人们应顺应自然
②事物有其对立面,对立双方可以相互转化。
举例故事:塞翁失马,焉知非福
③政治:无为而治
举例名言:治国就像养鱼,经常到鱼缸里翻滚,鱼儿很快就死了,应当让鱼儿自由生长。
活动3【讲授】二 孔子和儒家思想
故事引入:孔子向老子问礼
1建立孔子资料卡
①观看孔子视频,了解孔子生平
②2分钟自学,完成孔子资料卡
我是谁:孔子,名丘,字仲尼。
我在哪里:春秋后期鲁国人
我在做什么:儒家学派创始人,相关著作:《论语》
2思想
①核心思想:“仁”,“仁者爱人”
【故事引入】马厩失火,不问马问人
【引申】己所不欲,勿施于人(学生解释)
己欲立而立人,己欲达而达人。(教师解释)
②政治思想:以德治国,反对苛政
【故事引入】苛政猛于虎
③教育思想:创办私学,有教无类
【活动】展示学生这学期语文课堂学习过的《论语》内容(包含温故知新等学习方法),由学生抢答并解释。
3影响:
【材料】“如果人类要在21世纪生存下去,就必须回头两千五百年,去学习孔子的智慧。”——全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时的宣言
【小结】曾经有人说,西方信仰是基督教和伊斯兰教,而我们中国人的信仰就是儒家。在中国漫长的传统社会中,孔子的学说对古代文化的发展带来了非常重要的影响,时至今日,我们仍在尊崇孔子仁义礼的传统,聆听孔子的教育智慧。
活动4【讲授】三 百家争鸣
【引入】然而在当时,孔子的学说并不被统治者们认可。但这并不可惜,因为随着历史的车轮从春秋走到战国,孔子和老子这两位春秋后期的学术大家影响了一批人,他们的思想仿佛投入河中的一粒小石,一石激起千层浪。儒家道家兵家法家,不同学派互相激烈辩论,相互抨击,百家争鸣的序幕由此正式展开。
①3分钟自学,完成百家思想资料卡。
②【课堂短剧】百家争鸣
学生根据表演者的陈述,猜测其身份,所属学派,并总结其思想特点。
③【讨论】
如果你是战国时候的秦国统治者,你需要集中你手里的权力,进行争霸战争,你会采用谁的思想?——法家。商鞅变法采用法家思想,实行中央集权,最终秦一统天下。
活动5【讲授】四 小结：百家争鸣的影响
【导入】当年的局面正像今日我们经历的这一节课,诸子百家互相激烈辩论,相互抨击,君主使用最有利的学说用之。这种“百家争鸣”的局面带来的是什么?
①【活动】一道简单数学题:
你有一个苹果我有一个苹果,我们交换,那我们各自还是一个苹果。但是如果你有一个思想,我有一个思想,我们交换,那我们有了几个思想?
当无数人的思想开始竞相争鸣,交换的时候,思想的火花就迎来了一次大爆炸
【小结】
影响1:促进思想和学术的繁荣,成就中国古代第一次思想文化的高峰
性质:中国历史上第一次思想解放运动
②【材料研读】你能分辨出,从秦到西汉,都分别运用了谁的思想吗?
材料一:公元前356年,秦孝公任用商鞅变法,制定严酷的法律,实行中央集权的专制统治。最终,秦成为最强大的诸侯国,一统天下。
材料二:秦帝国仅十四年就宣告灭亡。西汉初年,君主吸取秦刑法严苛,暴政的教训,主张“黄老之术”,“与民休息”,顺其自然,结果天下大治。
材料三:到汉武帝即位时,清静无为已不能满足统治者的需要,汉武帝迫切需要在收复民心的同时,集中权力进行政治军事活动。而儒家的“仁义”和尊卑等级观念符合了他的需要。于是,汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒家成为中国几千年封建社会的正统思想。
影响2:为中国古代文化发展奠定基础,对后世影响深远。
有没有同学感到奇怪,秦使用法家思想,成功做到一统天下。但最后,却仅仅十四年就灭亡了,法家思想到底是存在什么问题呢?西汉初年,运用道家无为而治的思想使得国家繁荣起来,但最后,汉武帝却废除了百家思想,仅尊崇儒家思想。要知道,春秋时期孔子周游列国宣扬儒家思想,是不被认可的。这所有所有的疑问,预知详情,且待本学期分解。
活动6【活动】拓展研讨：儒、墨、道、法四家的思想主张有什么不同
如果你是信奉 儒/法/道 的老师,如何解决学生上课爱讲小话,破坏课堂纪律的问题?
注: 教师引导:品德教育(儒家)、纪律约束(法家)、自我觉悟(道家)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
