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视频课题：部编人教版初中历史八年级上册第11课北洋政府的黑暗统治-建设
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部编人教版初中历史八年级上册第11课北洋政府的黑暗统治-建设兵团
第11课 北洋政府的黑暗统治
❶教学分析➷
【教学目标】
知识与能力
了解二次革命、护国战争、护法运动的基本史实；知道《中华民国约法》的内容并理解其保守性
过程与方法
以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力
情感态度与价值观
通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性
【重点难点】
重点：袁世凯复辟帝制和资产阶级革命派的反袁斗争 难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因 ❷教学过程➷ 一.导入新课 复习导入：
提问，辛亥革命的影响是什么？ 辛亥革命让无数中国人看到了不一样的革命，中华民国建立之后，孙中山为了共和，将临时大总统的位置让给了袁世凯，条件是他要支持共和。今天让我们一起来看看，袁世凯是如何“支持共和”
的？ 二.新课讲授
课题解释：1895年，袁世凯开始为清政府编练新式陆军。后来，逐渐形成了一个以他为首的
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军事集团。由于袁世凯长期担任北洋大臣、直隶总督，这个军事集团通常被称为北洋军阀。北洋军阀执政时期的政府被称为北洋政府，从1912年开始到1928年结束。
目标导学一：二次革命
教师指导学生阅读教材，袁世凯就任临时大总统后，坚持了“共和”吗？他怎么做的？
学生回答：①袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，公然背弃誓言，一再破坏责任内阁制。
教师提问：面对袁世凯背弃“共和”的誓言，同盟会及革命党人是如何做的？
学生回答： 同盟会会员宋教仁等在征得孙中山同意后，于1912年以同盟会为基础，联合其他几个政党，组成国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。 教师提问：· 大为惊恐的袁世凯能允许国民党的势力一直上升 吗？
学生回答：1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。经查，刺杀宋教仁的幕后
黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。 教师讲述：“宋案”发生后，袁
世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的结果又是如何？
学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。“二次
革命”由于国民党力量分散，最终被袁世凯镇压下去了。 探究一：这场革命为什么称为“二次革命”呢？
这次革命以孙中山为首的资产
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阶级革命派，为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻，保卫民主共和的一次武装斗争，是辛亥革命的继续，所以称之为二次革命。
目标导学二：袁世凯复辟帝制
教师提问：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？ 学生回答：
①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统
②下令解散国民党 ③解散国会
④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制
⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人 2.教师强调：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内
容，以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容：
学生回答：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，
规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。
3.教师强调：至此，袁世凯想
当皇帝的野心昭然若揭，一场复辟帝制的闹剧即将登场。并展示图片《袁世凯祭天》
目标导学三：护国战争 1.请同学们阅读教材，袁世凯的复辟活动，令举国哗然。革命党人是如何反对袁世凯复辟，如何维护共和的？学生回答：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
3.教师提问：请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？（学生讨论后教师总结） 教师总结：
①袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
②辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制
的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
③孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。 ④北洋军阀内部发生变化，袁
世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。 目标导学四：军阀割据 1.教师讲述：袁世凯死后，北
洋军群龙无首，逐渐分裂。请同学们阅读教材，说一说北洋军阀分裂后的主要派系？控制的区域有哪些？
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2.请同学们分组讨论：北洋军阀
割据局面的出现有何影响？ 教师总结：
影响：大小军阀连年混战，中国陷入了军阀割据纷争的动乱之中。
三、课堂总结 悲愤的孙中山一次次在南方发动革命，以推翻北洋军阀。10余年里，屡战屡败，屡败屡战，
到去世也没有看到打倒北洋军阀那一天。
许多人从推翻清政府的盲目乐观中清醒过来。怎样才能救中国，茫茫神州，路在何方？
❸板书设计： 派系 领导者
控制区域
直
系 冯国璋 曹锟 江苏、江西、湖
北等
皖系
段祺瑞
北京政府，安
徽、浙江、山东、福建等省
奉系 张作霖 东北
滇系 唐继尧
云南、贵州
桂系 陆荣廷
广东、广西
“二次革命”
袁世凯复辟帝制
护国战争
军阀割据
北
洋 政 府 的 黑 暗 统 治
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❹教学反思➷
北洋政府的黑暗统治，是新编教材中新增的一课，主要讲述的是袁世凯一系列倒行逆施的复辟行径，以及以孙中山为首的革命派的斗争。在本课中，我始终把学习目标贯穿整个教育教学过程的始终，通过启发式教学、探究性学习、合作学习等，凸显学生在教育教学过程中的主题地位，推动学生学习方式的转变，让学生在快乐中学习。我在教学上还有许多改进的地方，要增加知识点之间的逻辑性，语言更加简练得体，通过平时多听课、多请教，进一步提高自己的教育教学水平和能力。
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