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视频标签：总复习,常见黑色物质
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级下册总复习常见黑色物质的探究教学
教学设计、课堂实录及教案：初中化学人教版九年级下册总复习常见黑色物质的探究教学
常见黑色物质的探究教学设计
一、 教学目标
(一)知识与技能：
1、学会通过实验的手段来研究物质； 2、能设计和完成一些简单的化学实验； 3、知道鉴别一般物质的基本思路。 (二)过程和方法：
1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动； 2、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，形成良好的科学探究能力；
3、通过实验探究等活动，进一步掌握固体物质的鉴别方法，复习基本实验操作过程，提高实验理解能力。 (三)情感态度与价值观：
1、通过小组合作、交流讨论等学习方式，提高交流合作意识； 2、发展善于合作、乐于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 二、学情分析
学生通过初一、初二的生物和物理学习，已经掌握了科学探究的一般
步骤和方法，初三在经过快一年的新课的学习，对初三化学知识体系形成了一个完整的框架体系，具备了一定解决各种常见题型的能力，能够通过查找资料、调查研究进行一些分析总结和评价，随着知识和能力的双重提高，学生对化学的学习兴趣也变的更加浓厚。实验探究题是新课程理念下推出的一种新题型,这类试题通过明确目标、设计实验、观察解释等环节设计问题,对科学探究的八个要素(提出问题、猜想与假设,制定计划。进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价,表达与交流)进行考查；实验探究题在目前的化学中考中是一个重点,也是一个难点,实验探究题的综合性较强，知识容量大，思维要求高，因此，学生对实验探究题有一定的畏惧心理，对这类题目望而却步, 为了提高学生对化学实验探究题的解题能力,我在学完初三新课后，为学生准备这样一节常见黑色物质的探究课，目的
是让学生学会运用实验方法进行探究，熟悉探究流程。 三、教学重点
设计出科学可行的实验方案并进行探究，得出结论。
四、教学难点
实验方案的设计
教学过程
教师活动
学生活动
媒体使用及设计意图
环节一：情境引入 活动1播放视频《解密黑沙滩》
观看视频，看看科学家遇到不同寻常的黑色沙滩是如何进行实验探究的
通过电子白板播放视频创设情境，激发学生学习兴趣，引起学生探究欲望 活动2回顾旧知： 在初中化学中学过的黑色固体有哪些？
学生说出学过的黑色物
质有木炭、铁粉、氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁等
回顾所学的黑色物质，为
下面深入探究黑色物质做铺垫
环节二：明确学习目标 展示本节课的课堂学习目标
学生朗读学习目标
明确本节课的学习任务
环节三：实验探究
活动1布置任务: 老师从实验室拿来四瓶黑色固体，没有标签，请同学们设计实验方案。
以小组为单位，组内成员讨论并写出实验方案
每组代表上台讲解实验
方案，全班相互学习，得出多种鉴别方案
培养学生设计实验方案
的能力，通过希沃手机助手，将手机和电脑连接，把每组学生的实验方案上传白板，每组代表上台
讲解方案，锻炼学生的语言组织能力
活动2实验验证： 提示，选出你们认为最佳的或者是你喜欢的方案进行实验
组内成员进行分工合作，选出操作员、观察员、记录员、汇报员进行实验验证
结合同学们自己设计的实验方案，在诸多方案中，通过对比选择最佳方案，并进行实验，验证自己的猜想，学生实际动手操作，互相讨论交流，整个过程真实自然，让学生体会探究的乐趣，消除对探究题的恐惧心理，体验解决探究题的方法、技巧和注意事项
活动3成果展示： 把学生实验过程中的实
验现象拍照，上传白板
汇报员上台讲述本组的实验过程，阐述实验步
骤、实验现象和实验结论 组与组之间相互交流分享实验成果，不同学生思
考问题的角度不同，学生在交流中可以互相学习，获取更多的知识，体验互帮互助和分享的乐趣
环节四：课堂小结 提问：结合刚才的实验探究过程，请同学们试着总结出一般物质的鉴别思路
学生回答：
1. 鉴别就是寻找各物质现象的不同 2. 在实验中要先取样，再进行实验 3. 实验时先简单方法，后复杂方法 4. 实验时先物理方法，后化学方法
引导学生自己总结出一般物质的鉴别思路，使课堂内容得到升华，在互相学习和评价中完善本节课
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
