本站QQ客服在线 |
视频标签：化学是一门,以实验为基础
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学
教学设计、课堂实录及教案：初中化学人教版九年级上册第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学
对蜡烛及其燃烧的探究
一、教材内容的地位和作用：
本课题位于九年级化学上册起始部分，是学生接触到的第一个化学活动与探究实验。 学生在化学课的第一节课上对化学学科有了一个初步印象，知道了化学研究的对象是物质，但是怎么研究、利用什么方法研究物质并不清楚，通过这节课将对这个问题有个完整的认识；同时在这节课中，学生将会与化学实验第一次亲密接触，怎么进行实验、科学探究的方法又是什么，将会直接影响到以后实验探究的学习。
因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。
二、教学目标：
（1）知识与技能目标：
认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法；能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，并能在教师指导下根据实验方案进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论；
初步学习书写探究活动或实验报告的方法；
学生实验操作能力、观察、分析问题的能力，以及透过现象看本质的逻辑思维能力。 （2）过程与方法目标：
通过学生间相互讨论交流，培养学生良好的学习习惯和学习方法 （3）情感、态度、价值观
树立透过现象认识事物本质的辨证唯物主义观点；
能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并进而增加学习化学的兴趣。 三、教学重难点：
（1）重点：引导学生掌握学习化学的方法――通过对蜡烛燃烧实验的探究，使学生掌握化学探究的一般方法，其中如何观察实验现象并规范、准确的描述实验现象是本节内容的重点。 （2）难点：培养学生透过现象看本质的推理能力是本节内容的难点 四、教学活动
活动1：创设情境，引入新课
【教师活动】蜡烛，是我们生活中的常用品。在生日聚会上、圣诞节晚餐时，同学们都曾无数次地点燃蜡烛，又无数次地将它吹灭。但你们对蜡烛及其燃烧进行过仔细的研究吗？本节课就让我们一起用化学的眼光、实验的手段，对蜡烛及其燃烧进行探究。 【板书】对蜡烛及其燃烧的探究 【学生】聆听回忆，准备学习新知
【设计意图】营造轻松的课堂氛围，激发学生对蜡烛性质的探究欲望 活动2：利用家庭实验自主学习蜡烛的物理性质，课堂反馈 【教师活动】回忆一下你的家庭小实验，你都了解了蜡烛的哪些性质？它们属于物理性质还是化学性质？蜡烛的主要成分是什么呢？
【学生活动】我了解到蜡烛的主要成分是石蜡。它是无色，无味的固体，属于物理性质。 我发现了石蜡质地较软，硬度小；难溶于水，密度比水小。也都属于物理性质。 石蜡能燃烧，有可燃性，是化学性质。石蜡的熔点低，这个是物理性质。 【教师活动】这些性质你是通过哪些方法了解到的呢？老师将你们家庭实验的照片、录音、录像等制成了一个小微课，让我们一起来观看一下。 【多媒体课件播放微课】
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
