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视频标签：母鸡
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视频课题：小学语文人教版四年级《母鸡》建设兵团
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小学语文人教版四年级《母鸡》建设兵团
《母鸡》
教学目标：
1、认清字词，有感情的朗读课文。 2、引导学生自读自悟，体会作者的情感变化；感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
3、通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 教学重难点：
引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。 教学准备； 课件 教学时间： 1课时 教学流程： 一、谈话导入。
同学们，昨天我们学习了老舍先生的《猫》，在老舍笔下，那只猫如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍笔下的母鸡又是怎样的呢？这节课我们来学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。板题，齐读课题。
二、检查预习，明确要求。
1、出示词语：反抗 欺侮 凄惨 慈爱 如怨如诉 疙瘩 可恶 聋子 鸡雏儿 一撮儿毛
2、这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，领取学习任务：
1、认清字词，有感情的朗读课文 2、作者笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
3、比较《母鸡》和《猫》这两篇课文在写法上的特点 三、初读课文，设置问题。 1、自由读课文。
1）边读边想：作者对母鸡孵鸡前后的情感又怎样的变化？在文章中直接找出对母鸡态度变化的2个句子。
2）根据这条线索把课文分成两个部分 课件出示两句话： 一向讨厌 不敢再讨厌 四、品读课文，合作探究 1、品母鸡之短，体会讨厌
（1）自由读第1-3段，找找母鸡让人讨厌的原因,说说自己的感受。 （2）交流讨论，汇报：
学习方法：1、读相关句子，抓重点词体会母鸡的讨厌
2、说说自己的感受并读出对母鸡的讨厌
a.“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”
(引导学生抓住：没完没了、颤颤巍巍、如怨如诉，体会母鸡的无病
呻吟)
b.抓“欺侮、趁其不备、狠狠”，体会母鸡的欺软怕硬、暗箭伤人。 c.抓“发了狂、聋子也被吵得受不了”，体会用夸张的写法写出母鸡的居功炫耀。
（3）总结并指出：先说讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这叫做“总分结构”。
师：我们在最近学的哪篇课文也看到这样的段式？（《猫》、相机简单指导写作）
2、品过渡段，体会感情的转变
过渡：就是这样一只无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀的母鸡，真是让人讨厌至极！可是——
（1）出示课件：“可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。”
1）“改变了什么心思”
2) 这句是过渡句，起到承上启下的作用。 3、品母鸡之长，体会母爱
（1）快速默读4-10自然段，找出能概括作者“不敢再讨厌母鸡”原因的一段话。
（2）课件出示中心句：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
过渡：作者用这些高尚、荣耀的词来形容一只母鸡，可见它做出了不平凡的事。
3）课文中，从哪些地方读出了这是一只伟大的鸡母亲？自读5-8段，说说自己的感受。
（4）小组汇报交流：抓住重点词句，相机指导朗读，体会深深的母爱。
勇敢、负责：
句1：不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（情景想象，体会母鸡的负责）
句2：假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。（情景描述，体会母鸡的勇敢） 慈爱、负责、辛苦：
句3：发现了一点儿可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（反复读母鸡慈爱）
句4：它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教了多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。（学生实践体验半蹲着为小鸡取，感受母爱）
句5：在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（根据本段编故事，感受母鸡的辛苦，负责）
（5）小结：这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位（ ）的
母亲，一位（ ）。
（6）引导学生带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读中心句。 （7）现在你对这句话又有了哪些新的体会?
（8）对这样一位母亲，一位英雄，我们还讨厌吗？难怪作者会发出这样的感叹：（引读）。此时，作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。
4、说说自己的妈妈是如何爱自己的。
老舍先生认为“一个母亲必定就是一位英雄”，你是如何理解母爱的？
五、解答疑惑，体会写作方法
《猫》和《母鸡》都是老舍爷爷写的，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点呢？（课件表格） 六、作业拓展，课外延伸
推荐本单元阅读：《柱子上的母鸡》《母鸡》《蜘蛛》《可爱的“小黑”》 板书设计：
16、母鸡
无病呻吟 负责
讨厌 欺善怕恶 不敢再讨厌 慈爱 敬佩（母爱） 居功炫耀 勇敢 辛苦
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
