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视频标签：识字方法拓展,古对今
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册单元识字方法拓展《古对今》辽宁省优课
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《古对今》教学设计
一.导入新课
1. 同学们，还记得我们上学期学过的对韵歌吗？一起背。
2 .同学们，你们玩过对对子的游戏吗？我说你对，大对小、左对右、多对少、长对短、古对今。
3 .今天我们就来学习一首对韵歌，题目叫《古对今》。 板书课题 ，“古” 是我们今天要学习的字，横长，下面的“口”上宽下窄。
书空，田字格写一个。
4 .古就古时候，今就是现在，古对今就是古代与现代。 二.初读课文，小组合作识字。 1.自读课文，圈出不认识的字。 2.听老师读文，重点听不认识的字。 3.同桌共读一本书听读音、正音。 4.指名分段读文，全班评价。 三.小组合作学习生字
1.课文读熟了，字宝宝认识吗？
小组合作每人选一个字，小组交流说一说你是怎么记的？
2.小组汇报，教师评价、指导。
预设1：圆、凉、细、夕，加一加、减一减。
预设2：杨，组词或名字识字。
预设3：反义词寒、暑 （教师生字寒，会意字图片）暑组词，字源识字 。
预设4: 朝霞，生字朝的字源讲解。 3. 抽字卡，检查认字情况 。 四.再读课文， 指导朗读 1.请同学们再读文，读准字音。
2.读第1小节，生字严寒，寒就是冷，严寒就是非常冷。
“暑”是热，酷暑呢? 齐读第一小节。 3.指名读第2节
①生字暮，太阳下山了就是暮。
②霜，在寒冷的冬天，空气中的水汽被冻结了，像洁白的粉叫霜（生字图）。
③和风和微风、大风、狂风哪个意思近， 什么季节和风，春天风轻轻吹，雨丝细细的，读问和风细雨。
④夕阳是什么时候的太阳？ ⑤赞美了情况。 4.第3小节
①莺、燕都是什么？
②生字图片，看到了什么，听到了什么。 ③读3小节。 5、全班拍手读文。 五、指导书写
1.“细、凉、语”三个字，观察什么结构？ 2.注意什么？
3.注意哪笔书写写错，注意怎样写才好看。
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