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视频标签：小熊住山洞
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地八和大人一起读小熊住山洞-湖南省优课
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《小熊住山洞》教学设计
教学目标：
1.通过自由读、师生合作读，引导学生理解故事内容，学习小熊爱护森林，保护环境。
2.通过亲子共读、表演故事等，激发学生读书的乐趣，引导学生和大人一起读书。
3.鼓励学生大胆猜想、表达，提升语言表达能力。
4.简单渗透阅读方法，初步养成边读边思考的习惯，培养阅读兴趣。 教学重点：理解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。 教学难点：通过亲子共读、表演故事等，激发学生读书的乐趣，引导学生和大人一起读书。 教学过程： 一、课前亲子共读
1.今天参与课前亲子共读的家长是王蕊妈妈、谭子涵爸爸、张子涵妈妈，小朋友们跟叔叔阿姨问好，三位家长你们好。 2.运用信息技术，家长与孩子共读故事
谢谢三位家长和小朋友，看来和大人一起读故事是有很多读书方法的。这节课，王老师就来当陪伴你们读书的大人，一起来读这个有趣的故事，《小熊住山洞》。（板书课题，齐读） 二、师生共读故事
1.有小朋友愿意和老师一起合作读故事吗？（老师读第1节，请4位小朋友分别读第2-5节，全班一起读第6节。）遇到不认识的字怎么
办呢？
过渡：住在山洞里多难受啊，所以熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。 故事的结尾是什么呢？一年又一年，小熊一家没有砍树 ，一直住在山洞里。
2.师：你有什么问题想问问小熊?
老师也想问一问：小熊一家为什么一直住在山洞里？他们为什么舍不得砍树呢？我们一起到森林去看看，好吗? 三、快乐品读故事
1.师:春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。看到树上长满了( )，小熊说(指名说)
爸爸听了小熊的话，(动作)心里想(指名说)。
同学们观察图画的能力真是太强了，我们再来看看故事里是怎样用文字来写的，谁来读读这一段?(出示文字) 抓住小熊的语气进行指导。(绿油油、多绿呀)
师:春天里，树上有绿油油的树叶，天上有暖洋洋的太阳，地上有嫩生生的小草，多美的春天啊!我们再来美美地读读吧 2.点拨方法:
在读故事的时候，就可以像刚才一样，认真观察图画，大胆猜想，再来阅读故事，这样我们读起故事来就更有趣了。(同步出示阅读方法卡片)过渡:春天景色这么美，难怪小熊和熊爸爸舍不得砍了，那就再等等吧。
3.师:夏天来了(出示图画)，小熊和爸爸来到森林里。看看，春天里绿
油油的大树，发生了什么变化?这么多花，(嗅嗅鼻子)，小熊，你闻到什么了?看到这么美的花儿，闻到这么迷人的香味，小熊，你会对爸爸说:()熊爸爸，小熊的话你听到了吗?你心里怎么想的?(学生回答) (1)请同学们把这一段自由地读一读。 (2)老师范读
师:这段话，王老师也喜欢，也想读读，谁来教教王老师，要读好这段话，需要注意什么?(不加字漏字、声音要洪亮、读到标点符号的地方要稍作停顿)
如果王老师读得好，给我点掌声鼓励一下好吗?(老师读)看，读自己喜欢的文字，是一件多么开心的事儿啊!
4.师:夏天慢慢过去，秋姑娘踩着轻快的脚步来了，她轻轻吹一口气，大树上的花儿变成了(贴红红的果子图，盖住小花)
摘下一个(做动作)，尝一口，好甜啊!再摘一个，小熊，你尝尝，味道怎么样?没吃到的小熊都流口水了。小熊心里想(指名学生答)。 (1)谁来读读这一段?
(2)听了小熊的话，熊爸爸抬起头看看树上红红的果子，(出示图画，做动作)，也不忍心砍了。
5.师:秋姑娘慢慢走远了，冬爷爷咳嗽两声(动作)走来了，他吹出一阵阵寒风，雪花从天上飘落下来，大地变成一片白茫茫。小熊和熊爸爸来到森林里(出示图片)，他们看不到(绿油油的叶子)，闻不到(香香的花儿)，吃不到(红红的果子)，这下可以砍了吧，熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到(点小鸟的叫声)。好像在说(出示句子:求求你，别毁了我们
的家!)
师：还砍吗小熊们?为什么?(出示句子:爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧!)
6.学习最后一节。森林里的动物为什么要给小熊一家送鲜花呢？ 板书：保护大自然（板书）
7.故事读到这里，你喜欢这只小熊吗？ 五、激趣共演故事
读书是一件快乐的事，读书有很多方式，可以读一读、讲一讲、编一编、演一演，现在咱们来演一演。 想表演好，要先把小熊的话读好。 1. PPT出示小熊说的四句话
“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！” “爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！” “树上结了那么多果子，我不忍心砍。”
“爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！” 小朋友们在小组内合作学习练一练。 2. 指名上台汇报(鼓励学生大胆上台展示)
3.除了演一演，我们还可以编一编。老师根据《小熊住山洞》故事编了一首儿歌，我们一起来拍手念一念: 小熊住山洞，爸爸想砍树。 砍树造房子，不用住山洞。 春天树叶绿。夏天花儿香。
秋天果子红，冬天鸟儿叫喳喳。 小熊不忍心，一直住山洞， 爱绿护绿人人夸!人人夸！ 六、激情升华主题
师：同学们知道这个故事是谁写的吗?
胡木仁爷爷是一位儿童文学作家，咱们这册课本里的《荷叶圆圆》，也是胡木仁爷爷写的，他还写了许多有趣的的故事。今天回去，王老师也要去找找这些书跟孩子一起读一读。
《小熊住山洞》这个故事太有趣了，让我们和小熊一起，爱护树木，保护环境，争当环保小卫士! 七、课外拓展
1.今天回家后，可以把这个故事讲给家里的大人听听，也可以跟他们一起演一演这个故事。和他们一起分享阅读的快乐。 2.推荐阅读绘本《大熊抱抱》，你会有更多的收获。 最后送同学们一句话。
(课件出示:热爱阅读的孩子，将拥有更美好的人生。)
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
