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视频标签：语文园地八
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：新部编版语文二年级下册《语文园地八》建设
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新部编版语文二年级下册《语文园地八》教学设
计
语文园地八 教学目标：
1、认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。 2、积累表示时间的词语。
3、充分发挥想象，创设情境写句子。 4、探索发现汉字偏旁与词意的联系。 教学重难点：
重点：发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。 难点：发挥想象创设情境，写句子。 教学课时：2课时 教学过程：
第一课时 一、偏旁部首与字意 （一）识字加油站
1、出示生字卡，教师领读生字，学生跟读。 2、开小火车读生字，检查生字认读情况。
3、把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。教师指名读词语，校音指导。
4、教师：这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。请你仔细观察字形特点，说说你的发现。
指导：“金”字旁的字都跟金属有关；木字旁的字都与植物木头有关；三点水的字都与水有关；火字旁的字都与光亮有关；提土旁的字都与土地有关。 二、字词句运用
1、出示关于时间的词语，学生自由读词语。
2、理解词意。教师出示相关语境，让学生来选词填空。 3、教师讲解几个较难理解的词语。示例：徐徐，表示很慢，不慌不忙。
4、相近词辨析。区别两个意思相近的词语，在使用中，要变化多样，不要重复使用几个一样的词语。
5、写一写。选择其中的一两个词语说一句话，并写在自己的练习本上。
6、教师巡视指导，对于使用不当的词语要加以讲解。 7、出示列句：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。
指导：最后一个太阳害怕害怕的样子是怎样的？躲进大海时又是怎样的？小组讨论，并表演一下“害怕极了” “慌慌张张”。
创设情境：李明杰着急了会怎么样跑进教室？（着急，急急忙忙，风风火火，急匆匆）
8、根据教师创设的情景，把句子补充完整。
李明杰___________________,___________________跑进了
教室。
学生在；练习本上写，教师巡视指导。
9、如果一个同学很高兴或很难过，会怎样跑进教室？学生补充。 三、我的发现
1、出示第一组字“神、祖 、礼、福”，学生字形观察这组字，说说你有什么发现。
指导：这一组字都是“礻”字旁，都与般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关。
2、出示其他三组字。小组讨论，说说你有什么发现。 3、指名小组代表，说出自己小组的讨论结果。
指导：“冰、冷、冻、凉”这四个字都是两点水，都表示气温低。
“补、袜、衫、被”这四个字都是衣字旁，都与布料有关。
“海、流、洒、滴”三点水的字，都与水有关。 4、方法小结。
我们遇到不认识的字时，可以通过分析字的偏旁结构来猜测字意，从而理解这个词或者句子的意思，要学会归纳总结，找到汉字的共性和特点，以便扩大我们的识字量。
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