联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：绝句
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：统编教科书小学语文二年级下册第15课《绝句》-浙江舟山
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
统编教科书二年级下册第15课
绝 句
一、教材分析
《绝句》是部编版二年级下册第五单元的开篇之作，是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句，该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山上的积雪，待发的船只构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了成都杜甫草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情。
新课标已经明确规定了第一学段的古诗词教学的要求：诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。基于以上分析，根据课标、单元学习目标以及文本特色，学生的学情，我把本课的重点确定为：以画配诗，想象画面，感情朗读，感受有声有色的美好春光。
二、教学目标
1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”，会写“绝、含、吴、岭”4个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3.能通过文字，提取信息，以画配诗，想象画面，感受有声有色的美好春光。 三、教学准备
自制多媒体课件、字词卡片、黄鹂图片、学生绘图的纸和蜡笔
四、教学过程
（一）、看图猜诗，读题解题
1．出示《村居》、《池上》、《小池》、《静夜思》所配的图，让学生看图猜诗句。
2．仔细看看这四首诗，发现什么了吗？
小结：像这样每一首有四行的叫绝句。每一行五个字的叫五言绝句，每一行七个字的叫七言绝句。有时诗人把诗写好后，干脆直接以绝句作为题目。
3. 揭题，介绍作者。
（二）、初读古诗，读通读顺
1．轻声读读这首诗，把它读正确，读通顺了,然后读给同桌听听。 2．指名读
（三）、再读古诗，读出节奏
古诗，像音乐一样，有它的节奏和韵律，如果能读出节奏就更美了。像这样的七言绝句，一般都是223的节奏，在书中画上节奏线。
1．自由练读 2．指名读
（四）、品味诗句，读出韵味
读诗光读通顺，读得有节奏还不够，最重要而且最难的是要读出诗的韵味来。1．听录音范读。
2.学习：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
（1）自己读一读，这两句诗中你看到了哪些景物呢？在书里圈一圈。学习生字：鹂和鹭
（2）黄鹂、白鹭、翠柳、青天，组成了一幅怎样的图画呢？让我们读读诗，然后同桌合作，画一画，摆一摆，把这两句诗变成一幅美丽的画。
（3）展示：同学们，你们看，这两幅画有点不一样哦，再去读读诗，然后看看画，你觉得画中的景物是不是跟这首诗相配。要说理由的哦。
翠柳：翠柳应该是嫩绿色的。（师画图）
黄鹂：翠绿的柳树上还停着两只可爱的小黄鹂，它们不停鸣叫着（贴图，教学鸣。）我们来听听这两只黄鹂鸟叽叽喳喳地在叫着什么？
朗读：多快乐的黄鹂鸟，带着这份快乐，来读读这一句。 青天：就是蓝色的天（师画图）
白鹭：教学多音字行，这一行白鹭，你觉得应该是怎样飞的？
朗读：一个上字就让我们感受到了白鹭从地面腾空而起的感觉，请一行同学读第二句，齐读。
（4）想象：刚才我们在给诗配画的时候，一定已经发现了，这两句诗中藏着很多的颜色词呢，在书中找一找，打上小三角。
反馈：这些色彩，让我们的画面如此美丽，自己再读读这两句诗，把你想象
到的画面说给大家听一听。
（5）朗读：让我们一边想象着这样的画面，一边美美地来读读这两句诗吧。（6）小结：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，这是一幅怎样的画？
（7）拓展： 诗人可真是厉害啊，短短的两句诗就为我们描绘了这样一幅迷人的画面，颜色词更是为这画面添上了亮丽的色彩，很多诗人在写诗时都喜欢用上这样的颜色词，你想起了以前读过的哪句诗？
老师也准备了一些，我们一起来读一读。
3.学习：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
（1）设疑：此时，诗人放眼远眺，另一番景色映入眼帘，读读这两句诗，你有什么不懂的？
（2）解疑：
西岭：这就是西岭雪山，这座山很高，山上的雪春天不会化，夏天不会化，秋天冬天更不会化，年年如此，千年不化，所以叫——千秋雪。
含：知道杜甫是站在哪看到西岭山的吗？你看，这雪山就像是镶嵌在窗框里的一幅画，诗人用了一个很有意思的字——含。
东吴：就是现在江苏、浙江一带。而杜甫现在站的地方是他在四川的草堂里，两地相隔千山万水，所以说是——万里船。 （3）指导朗读。
（五）、赏读古诗，深悟诗情
1.对仗：其实这首诗，还有一个更绝妙之处，我们合作来读一读，你就会发现。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
（1）说说发现了什么？（就像以前学的对韵歌，对仗工整） （2）同桌之间也这样由词到句玩一玩。 （3）请一位同学和全班来对吟。
2.吟诵：多妙的一首诗啊，在音乐声中，我们再美美地来吟诵一下。 3.背诵：现在你能看着黑板上的画，来吟诵这首诗吗？
4．视频欣赏：古人还喜欢把古诗当做歌来唱，古曲我们是无法找到了，我们来听听现代版的这首歌吧。
（六）、指导写字，总结延伸 1.指导书写：绝、岭、含、吴
指导要点：绝、岭左右结构，左窄右宽，岭山字旁书写时要斜斜的，含、吴：上下结构，含上宽下窄，吴上窄下宽。
2.总结：一首《绝句》让我们感受到了古诗的无穷魅力。杜甫一共写了106首七言绝句，31首五言绝句，课后大家可以再找几首读读，细细感受杜甫诗歌的绝妙之处。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
