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视频标签：少年闰土
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视频课题：小学语文人教版六年级上册17少年闰土-陕西省 - 西安
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小学语文人教版六年级上册17少年闰土-陕西省 - 西安
教学目标
1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。
2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。
3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。
4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。
5、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,并延伸课外阅读。
2学情分析
课文里学生生活较远,但选文内容却贴近学生的儿童生活,比较容易理解,只需要对特殊的句式和词语联系上下文理解即可。对于“四角的天空”这种特殊的句子,通过图片理解生活空间的狭隘,而隐身较难理解的时代背景则在课下阅读时,通过完整版的原著以及鲁迅同时期的作品,再学习,把语文课堂引向课外。
3重点难点
1、有感情的朗读课文。
2、引导学生学会用多种阅读方法,感知闰土的形象,揣摩人物的特点。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学目标
(一) 知识与技能
1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会“我”与闰土之间深厚的友情。
2、有感情地朗读课文。
3、感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
(二)过程与方法
1、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词,想象等)理解含义深刻的句子。
2、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。
(三)情感态度价值观:
初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学作品,激发学生对名家名篇小说的阅读兴趣。
4.1.2学时重点
运用快速阅读的方法学习四件事,揣摩人物的外貌、语言、动作,体会人物的特点。
4.1.3学时难点
感知作者叙述故事和刻画人物的方法。
4.1.4教学活动
活动1【导入】复习旧课，直接入题
一个是生活在高墙大院的少爷,一个是海边农村的穷苦孩子,两个少年身份悬殊,却结下了深厚的友谊。这节课我们将继续走进《少年闰土》,进一步来感受这份浓浓的友情。
请同学们打开课本76页。齐读课题。
这一年,我家是大祭祀的值年,父亲允许闰土来管祭器。在我日夜的盼望中,闰土终于来了。
“我”和闰土的初次相识,便看到了这样一位少年:
出示PPT,齐读。
“……紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……”
“……他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话……”
从这些描写中,闰土给你留下来怎样的印象?
生答:健康,可爱,羞赧,怕生
研读课文
、分析人物性格
30年,感情也依旧深厚。
PPT:
“啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。”
活动2【讲授】以读为主，领悟形象
6-15段,说一说:
)的闰土.
——聪明能干)
——知识丰富)
4个字就将闰土与千千万万个海边少年区别开来。
——机智勇敢)
、重点句子分析
当闰土在雪地捕鸟时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(大雪天可以捕到这么多鸟)。
当闰土在海边拾贝壳时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(海边有如此美丽的贝壳)。
当闰土在看瓜刺猹时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空,不知道(猹是一件什么东西,不知道西瓜有这样危险的经历)。
我和往常的朋友们更不知道(竟有许多跳鱼儿都有青蛙似的两个脚……)
活动3【活动】展开想象，训练口语
就这样闰土终于被他父亲带走了。
当我收到闰土父亲带来的贝壳和鸟毛时,我知道闰土没有忘记我,我的脑海便出现了那美丽的海边夜景:(女生齐读)
当我有了城里孩子的新鲜玩意儿,托人送给我农村的朋友闰土时,我的脑海中又闪现出了那个英武不凡的少年:(男生读)
后来很长的时间里,我遭遇家道中落、父亲病逝,不得已外出求学,颠沛流离。每当孤独寂寞时,我总会想起儿时故乡那个亲切的伙伴闰土,又再次想起这幅画面:(看图齐背)
如果说我的童年生活是单一的灰色,那么闰土,便是我生活中一抹最绚丽的色彩。学到这里,我们不仅为文中的我和闰土之间美好情谊而感动。
活动4【练习】以读导学，总结技巧
这篇文章的内容我们就学完了,但是,这篇文章是鲁迅先生写人文章的典范,我们来看看这篇文章在写作方法上有哪些方面值得我们学习。
也就是说,要想把写人的文章写好,我们要注意哪些问题?
根据板书,哪位同学能总结一下:
出示PPT:
写人作文技巧:
1、紧抓人物外貌、动作、语言来刻画人物形象。
(要符合人物的特点和身份)
2、选取典型事例表现人物性格特点。
3、一人多事例时,要注意详略的区分
其实,鲁迅先生用同样的方法还塑造了许多个性鲜明的人物:
善良、迷信、爱唠叨、又十分疼爱“我”的保姆长妈妈
——《阿长与〈山海经〉》
严谨、正直、没有民族偏见,给予“我”极大帮助的日本老师藤野先生
——《藤野先生》
屋后的百草园,森严的私塾,饱学的老夫子,让我的童年有了点滴幸福的回忆。
——《从百草园到三味书屋》
课文中说到我与闰土“从此没有再见面”,实际上时隔10多年后两个人还是见过一次。闰土还是这么聪明能干,机智勇敢吗?
时隔多年,他们两个人还能像以前那样亲密无间吗?
感兴趣的同学可以阅读鲁迅的小说《故乡》
出示《故乡》PPT
出示图片:月夜刺猹
这幅图画在少年鲁迅的记忆里留下了深刻的印象,学习了这篇课文,希望大家的脑海中也能留下这幅美丽的图画。
活动5【作业】板书设计
17 少年闰土
聪明能干
典型 详略 见多识广
事 机智勇敢
动作、语言、外貌 知识丰富
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