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视频标签：我的暑假生活
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版三年级上册第一单元口语交际我的暑假生活-天津
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部编版三年级上册第一单元口语交际我的暑假生活-天津市河西区中心小学
口语交际《我的暑假生活》教学设计
一、教材分析
《我的暑假生活》一课是义务教育教科书部编本三年级上册第一单元口语交际的内容。本课主要是引导学生联系生活实际，借助图片或实物，选择别人可能感兴趣的内容讲述暑假生活中的新鲜事。
二、学情分析
通过低年级的学习，学生已具备“讲述自己感兴趣的见闻”的能力。但如何选择别人可能感兴趣的内容，并适时地借助图片或实物，对学生来说是学习的重难点，需要老师有针对性地予以指导。
三、教学目标
1.能选择别人可能感兴趣的内容讲述暑假生活。 2.能借助图片或实物，把经历讲清楚。 四、教学重难点
1.选择对方没见过、没做过的事，或有不同体验的内容讲述。 2.能借助图片或实物讲述。 五、教学准备
1.制作暑假生活集锦视频。 2.录制孩子交谈视频。 六、 教学过程
（一）视频导入，激发兴趣 1.学生齐读课题。
2.播放学生暑假生活集锦视频。 （二）范例入手，感悟方法。
1.提示任务：大家暑假里经历了很多新鲜事，那么怎样选择别人感兴趣的内容来介绍呢？
2.情境一：观看视频，感悟选择策略
活动1：观看视频一，引导选择别人没有经历的事情讲述。 活动2：观看视频一，引导选择和别人不同的内容讲述。
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（三）引导尝试，运用方法 1.师生互动一：
（1）请准备多件事的学生讲述暑假新鲜事，可选择别人没有经历的事重点讲述。
（2）与讲述者交流：选择了什么内容和大家交流？为什么觉得这个内容别人会感兴趣？
（3）其他同学与讲述者互动：根据感兴趣的内容评价或提问。 2.师生互动二：
（1）请准备与别人有相同经历的学生讲述暑假新鲜事。 （2）与讲述者交流：为什么会觉得别人感兴趣？
（3）请其他有相同经历、不同感受的学生与讲述者互动，形成多人间的交际。
（四）小组交流，巩固方法 情境二：小组交流，运用选择策略。 活动1. 布置小组学习要求：
（1）讲述：选择别人可能感兴趣的内容，借助图片、实物或动作。 （2）交流：谈感受，说不同，提问题。 （3）各小组推选代表。
活动2.小组交流、评价，教师巡视、指导。 情境三：小组汇报，大众点评。 活动1.小组汇报。
(1)小组成员讲述推荐成员的理由。
(2)小组代表说一说重点选择一件事讲述的原因，及小组给讲述者提供了什么帮助。
活动2.集体评价，出示评价牌，并对同学“选择的内容”和“借助图片实物讲述”进行评价交流。
（五）结合板书，进行总结
今天这节口语交际课，我们选择了别人感兴趣的内容，可以讲别人没有经历的事，还可以讲和别人不一样的内容。在讲述的过程中，为了让别人听得更清楚，
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可以借助图片、实物或动作。相信通过今天的学习，同学们一定会更好地和别人交流了！
七、板书
我的暑假生活
没经历过的事
选择感兴趣的内容
不一样的内容
借助图片、实物、动作
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
