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视频标签：葡萄沟
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》江西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教部编版小学语文二年级上册第11课《葡萄沟》江西省级优课
《葡萄沟》教学设计
教学目标：
1通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2识记“最、破、梯、够、修、味、留”，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡 ”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 3运用采访、角色朗读、导游、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练和写话训练。 教学过程：
一、 导入新课，复习生字。 1复习易错字和多音字。 2指导书写“老”字。 二、 体验。
1自读课文，标出自然段序号，并找出课文夸赞葡萄沟的那句话。 2师范读课文，请学生做导游介绍葡萄沟。师生配合读第一自然段。 3学习第二自然段。
（1） 用简笔画帮助学生理解山坡、梯田，并放课件认识梯田。 （2） 简笔画葡萄架和葡萄藤。 用画叶子的方式让学生参与理解“茂
密的枝叶”“一个个凉棚。适时指导学生朗读。
（3） 找到写葡萄的句子，认识文中的颜色，并请学生做导游介绍各
种颜色，把葡萄挂在葡萄架上。理解“五光十色”，通过和“五颜六色”的比较加深理解五光十色的意思。通过朗读让学生体
会葡萄沟葡萄的好。理解葡萄沟的葡萄长的好是因为维吾尔族老乡的勤劳、聪明、能干，引出理解“热情好客”“吃个够”。 （4） 课间操《我们的祖国是花园》
（5） 过渡：看到这么热情好客的维吾尔族老乡，你想对他们说些什
么？引出句子练习，指导写法。先比较，再总结写法。出示例句讲解写法，指导学生说课后练习，补充句子练习。由说到写，层层推进。 三、 总结，升华。
通过总结本节课的学习过程，明白葡萄沟景美，人更美，真是个好地方。介绍下节课教学内容。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
