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视频标签：云雀的心愿
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：苏教版小学语文四年级下册19课 云雀的心愿-福建
教学设计、课堂实录及教案：苏教版小学语文四年级下册19课 云雀的心愿-福建省 -古田
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
2、理解由生字组成的词语。能用“可以┅┅也可以┅┅”造句。
3、通过阅读,感受环境对保护森林的重要性,充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害,培养学生的环保意识。
2学情分析
《云雀的心愿》这篇童话故事,文本内容通俗易懂。因此,教师在课堂教学中,可以放手让学生自主阅读、感悟,并借助多媒体课件,加深认识。
3重点难点
1、指导学生读好对话,抓住重点词语和句子,感受森林的重要作用,增强环保意识。
2、体会陈述句与反问句所表达的不同语气。
4教学过程
4.1云雀的心愿(第二课时)
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入复习
1、孩子们,昨天我们初读了《云雀的心愿》这篇课文,知道了云雀妈妈和小云雀飞过了哪几个地方?
(云雀妈妈和小云雀先飞到沙漠的上空,然后到了大河的上空,最后又回到了森林。)
2、我们还学习了第14、15自然段,懂得了云雀的心愿是什么?(把沙漠变成绿洲)你是从哪一段中知道的?(第14自然段)指名读。(屏幕出示这段话)。
3、从这段话中你还知道了什么?
(板书:森林实在是太重要了!)
4、小云雀为什么会说森林实在是太重要呢?它为什么产生把沙漠变成绿洲的心愿呢?让我们跟着云雀一起去看看吧。
活动2【讲授】精读课文
(一)精读课文第一部分。
过渡:我们知道,小云雀和妈妈先来到沙漠,他们看到了什么?请女生读课文的第1—4自然段。
1、你们有见过沙漠吗?或者在电视上看过沙漠?你感觉沙漠是怎样的?谁能联系生活实际说说,当狂风吹来,沙漠上会出现怎样的情景?
(“一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得它们睁不开眼。”)
2、哪些词语说明环境很恶劣呀?拿出笔来画一画(漫天飞舞、贫瘠、睁不开眼。)
3、“漫天飞舞”是什么意思?想不想看看漫天飞舞的沙漠是什么样的?(出示画面)
4、这样的沙漠,没有水,没有土,长不出庄稼和树木,课文里的哪个词可以形容这样的土地?(贫瘠)
5、说得真好。沙漠的环境这样恶劣,难怪小云雀要说—
(这里的风沙真讨厌!)
6、谁能用讨厌的语气来读一读这句话?指名读。齐读。
7、妈妈是怎样回答的?指名说。从妈妈的话里你知道了什么?
(由于人们乱砍滥伐,树木越来越少,士地失去了森林的保护,就慢慢变成了贫瘠的沙漠。)
8、指导朗读。中间部分齐读,男女生各一人分角色读云雀和妈妈的话。
9、小结:在沙漠,云雀知道了——森林实在是太重要了!
因为森林能——保护土地.(师板书)
人们乱砍滥伐,使茂密的森林变成了——贫瘠的沙漠.。
(二)精读课文第二部分。
过渡:人们乱砍滥伐的后果远不止这些,现在,让我们跟着小云雀和妈妈到大河的上空去看一看那里发生了什么事。(出示课件)
1、课文里又是怎样描写的呢?请同学们默读课文5——10段。
2、小云雀和妈妈她们来到大河的上空,看到了什么?
(看到了一条浑黄的大河,水位很高。)
(河水像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去。)
3、“咆哮”是什么样子?
4、请看看书上的插图,就是河水咆哮的样子。浑黄的河水像脱缰的野马咆哮着向下游——冲去! 而不是—— 流去。这里作者用了一个比喻句,把什么比作什么?
5、说得真好!“冲去”写出了河水非常——凶猛。
6、看到这种情景,“小云雀不由得挨近了妈妈。”感到很——害怕。
7、谁能用害怕的语气读一读小云雀的话?
指名读,女生读。
8、妈妈是怎样回答她的?谁来读一读?从妈妈的话里你又知道了什么?
用什么语气读妈妈的话?请女生读云雀的话,男生读妈妈的话。
2、河水为什么会这么凶猛?
是因为人们把上游的森林都砍光了,才造成河水的泛滥成灾。
3、师:森林就是森林,怎么能说是“森林水库”呢?小云雀的问题你能回答吗?让我们来读一读课文的第10自然段。(自由读)
4、师:请孩子们在学习小组里练习用自己的话来回答小云雀的问题,听听哪一小组说得好。(出示课件,指名按图复述树的各部分是如何蓄水的?)
(因为森林里的树冠就像大伞可以挡住一部分雨水,不让它直接冲刷地面。)
(苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。)
(剩下的雨水渗进土壤,大多也都被储存起来,所以森林就是一个大水库。)
5、师:表扬说得好的小组。
6、谁也能用“可以……也可以……”把这段话连起来说一说。再另外说几句。
7、句子比较:①森林是一座大水库。
②森林不就是一座大水库吗?
指名说说,这两句话的意思是相同的还是不同的?(相同)哪句话更肯定(反问句更肯定。)用反问句表示强调,语气更加肯定。同学们在写作文时为了表达强烈的语气就可以用反问句。师带读,集体读。
8、小结:游完了大河,小云雀知道——生:森林实在是太重要了!
它能够——防洪蓄水。(板书)
没有了森林,河水就会——泛滥成灾。
(三)精读课文第三部分。
过渡:小云雀和妈妈飞累了,她们又回到了森林里,(出示森林图)
1、男生齐读课文11—13自然段,讨论:为什么说森林是空调器?
2、从云雀妈妈的话里你知道了什么?
(森林实在是太重要了!)
(它像一台----空调器。)
(能调节----温度。)(板书)
3、森林实在是太重要了,让学生看着板书说它的作用。
4、森林的作用就这些吗?板书(······)出示课件(改善空气质量、 减少泥沙流失、减少噪音污染、 丰富生物物种······)
活动3【讲授】重温第四部分
过渡: 森林实在是太重要了,让我们重温文云雀的心愿 ,感受他们母子二人的心声吧,请大家再次大声齐读最后两段。
师:这是小云雀的心愿,也是云雀妈妈的心愿,更是我们全人类共同的心愿!
活动4【讲授】小结全文
1、让我们分角色朗读全文。(伴乐)
评价分角色朗读。
2、森林实在是太重要了,现在你们想对乱砍滥伐森林的人说些什么?(出示砍森林图)
3、学了这一课后,你们在环境保护方面有什么心愿吗?
活动5【作业】作业
1、森林的作用其实还有很多,希望同学们通过网络或阅读资料,继续了解森林还有哪些作用?
2、学习了这篇课文,你如果再遇见有人乱砍伐森林,你会怎么做?你会怎样去劝说他们?
3、围绕“绿化祖国”“绿化古田”或“美化校园”设计手抄报,在校园宣传展览。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
