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部编人教版小学语文二年级下册6《千人糕》内蒙古省级优课

视频标签:千人糕

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视频课题:部编人教版小学语文二年级下册6《千人糕》内蒙古省级优课

教学设计、课堂实录及教案:部编人教版小学语文二年级下册6《千人糕》内蒙古省级优课

《千人糕》教学设计 
教学目标:  
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 教学过程:  一、复习引入。  
1、出示生字新词,开火车读。  2、用你喜欢的词语说话。  
3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事?  二、探究课文,了解千人糕名字的来历。  1、小组合作,任务: 
 (1)找出千人糕名字来历的句子,用横线勾画出来,并分角色读一读。  (2)用自己的画说一说千人糕的制作过程。  (3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕?  
(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的?你们能举例说一说吗?  2、分小组讨论。  3、请小组成员汇报:  
生1:爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”  
生2:爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”  
生3:爸爸拿起面前的糕,说:“你想,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”  
4、孩子们说得真好!我们一起来读读吧。  
5、师:米糕要做、包装、送货、销售,需要很多人才能完成,而做米糕所需要的材料却更复杂。那做米糕需要哪些材料呢?  
                            生:稻子、甘蔗汁、甜菜汁。  
师:那稻子、甘蔗汁、甜菜汁又需要怎样做呢?  
生:种稻子需要种、肥料、家具、水……;甘蔗汁需要种出新鲜的甘蔗,再压榨成汁;甜菜汁也需要种子、阳光、水、肥料……种出甜菜,再压榨成汁。 师:是啊!做一个米糕,需要这么多材料,需要这么多工序,需要这么多人合作。所以我们由衷的发出感叹:  生:爸爸,这糕的确应该叫“千人糕”啊 师:孩子们再读。  三、深层探究,认识千人糕的真正含义。  1、探究不同千人糕的含义。 
 (1)师:请孩子们看看这句赞美中的“千人糕”与前面的“千人糕”有什么不一样吗?  生:这个千人糕加了引号。  
师:同学们真聪明,真是观察入微。那你知道为什么这里的千人糕加了引号吗?  2、文前的千人糕。  
(1)请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。  (2)读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的?  (3)学生汇报:  
A需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。  
B孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? 
 (4)师:从“一定”一词看出孩子们是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?  (5)生汇报。  
生1:从“一定”看出孩子的想法很坚定。  生2:其实千人糕就是平常吃的米糕,一点也不大。  
师:这里的千人糕是什么意思? 生:这里的千人糕指的就是这普通的米糕。  3、回文尾领悟。 (本资料来自Puxuewang.com) 
(1)师:那文末加引号的千人糕又指的是什么呢?师引导学生说一说。 (2)生1:是千人糕的制作过程。  生2:是说千人糕是很多很多人制作的。 
 (3)师小结。 文前没加引号的千人糕是指一般的米糕,而文尾加了引号的千人糕是指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。  四、拓展升华。  
1、你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的?举例说一说。  
 
                    
             
                    
                            2、学生与同桌交流。  3、全班交流汇报。  五、思想教育。  
1、千人糕是由这么多人做出来的,你想对这些劳动人民说些什么?  2、你应该怎么做?  
3、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果,勤俭节约,做到不浪费一点粮食。  六、总结全文。  七、作业。

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