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视频标签：开满鲜花的,小路
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文二年级下册3《开满鲜花的小路》重庆市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版小学语文二年级下册3《开满鲜花的小路》重庆市省级优课
务教育教科书 语文 二年级下册
3 开满鲜花的小路
第二课时 教学设计
教学目标：
1.联系上下文和生活实际理解“懊丧”的意思。会写“原、局”2个半包围结构的字。
2.流利、有感情地朗读课文，进行分角色朗读，读出不同人物不同的说话语气。
3.理解故事内容，知道“美好的礼物”指的是什么，懂得给别人带去美好能令人获得快乐的道理。
教学重点：
流利，有感情朗读课文。 教学难点：
理解文中“美好的礼物”的深刻含义。 教学准备：PPT。
教学设计：
一、创设激趣，引入学习
1.上节课，我们知道了鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹，惊喜地跑去找松鼠太太请教，到了松鼠太太家，又发生了什么？这节课，我们继续学习这篇童话故事。
2.齐读课题。
二、探究交流，体情悟理 （一）学习第5自然段
1.自由读第5自然段，思考鼹鼠先生这时的心情怎样？为什么？
教师引导学生找出“懊丧”和懊丧的原因，师引导学生读原因，注意读重音
2
的词语。
2.想象体验：如果你是鼹鼠先生，包裹里的小颗粒全漏了，你心里会怎么样？教师适时引导生明白懊丧的意思。学生联系生活说懊丧的时候。
3.朗读5自然段，读出鼹鼠先生的懊丧。 （二）学习第６——12自然段
1.抓“啊”，学习第6自然段
以读代讲，师引导学生重读“啊”，读出惊喜，赞叹的感觉。 2.学习7——11自然段
（1）出示7——11自然段，学生自由读，圈出描写鲜花的四字词语。用波浪线勾出动物们看到开满鲜花的小路反应的句子。
生交流，师在白板上勾画。 （2）句式训练
出示“绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇”3个词的图片。教师指导有感情地读这3个句子。
仿照例句，看看图，说一说。
出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
仿写：房子旁边
（3）想象体验人物心情
这条小路是如此的绚丽多彩，如果你是刺猬太太和狐狸太太，走出门看到了如此绚丽多彩的鲜花，心里会想些什么？
学生交流，教师适时指导读好问句和感叹句。
如果你是鼹鼠先生，看到眼前一大片五颜六色的鲜花，听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？教师指导学生朗读鼹鼠先生的回答。
（4）小组分角色朗读课文。
四人小组合作，分角色朗读课文第7——10自然段。 小组汇报表演，生评价。 3. 探究交流，学习第12自然段
（1）引导学生朗读最后一段话，小组合作，思考文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？
3
（2）小组交流合作，全班反馈，教师根据学生的交流，引导学生从小懂得做一个能够时刻给人创造美好并带去快乐的人。 三、写字
1.生观察“原”和“局”两个字，说发现，提醒同学书写时注意事项。 原，第二笔撇要写得稍舒展，里面的白写得宽、扁。
局，第一笔横折位置在上半格居中，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。 2.生跟着白板书空。 3.生写字
4.生生互评，学生再修改。 四、课堂小结
在生活中，能够给别人带来快乐的不仅仅只是鲜花，如果我们时刻能够记得用自己的劳动、热情和爱心等为别人带去快乐，同样也是给予他们最美好的礼物！
板书设计：
长颈鹿大叔 寄来花籽
3开满鲜花 小路 开满鲜花 创造美好 的小路 小动物们 美好的礼物 让人快乐
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
