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视频标签：枫树上的喜鹊
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》天津
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》天津师范大学第二附属小学
（师大二附小） 河西区第十六届青年教师创优课教案设计
年级 二年级 教材版本 人教版部编本
学科 语文
课题
枫树上的喜鹊
教学 目标
1．复习生字词，学写“教、游、戏、母”4个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。 3．体会“我”的喜爱之情，感受课文富有童趣的语言，并展开想象 练习仿说。
教学
重点
正确流利朗读课文，了解喜鹊阿姨是如何教喜鹊弟弟的。
教学难点 体会“我”的喜爱之情，感受课文富有童趣的语言，并展开想象 读懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的。 媒体
手段
PPT
教 学 过 程
意 图
情境导入。
师：同学们喜欢听故事吗？这节课我们一起接着听故事、讲故事、编故事。
复习词语。
开火车读词语，用“喜欢”练习说话。 自由读课文，整体感知。
（一）找出带有“喜欢”这个词语的句子，初步了解“我”喜欢什么，读好句子。
（二）读文章，找出描写“枫树”的句子。 理解“我”为什么喜欢它。 练习读好句子。
（三）引导学生走入童话情境，体会“我”对喜鹊弟弟的喜爱之情。
巩固旧知，练习说话。
体会句子的意思。
教 学 过 程
意 图
（四）在情境中体会喜鹊阿姨的忙碌，练习用“一会儿，一会儿，一会儿”句式说话。
四、学写四个生字。 （一）小老师讲字。 （二）师范写生字。 （三）生描红，练写。
（四）师生评价，再次练习书写。 五、学习对话。
（一）学习“教拼音字母”部分。
1．带入情境，了解喜鹊阿姨是怎么教的，喜鹊弟弟是怎么学的。
2.联系上下文理解句子的意思。 3．关注标点符号，读好句子的语气。 （二）学习“看日出”部分。 1．联系上下文理解对话的意思。 2．读出对话的语气。
3．体会喜鹊阿姨和喜鹊弟弟快乐的生活。 六、拓展练习。
（一）发挥想象，完成课后练习，读懂他们对话的意思。 （二）练习朗读，读出对话的情感。 （三）了解作者，引发读书兴趣。
用文中的句式练习说话。
培养学生自主学习生字的能力。
规范书写生字。
联系上下文理解句子的意思。
指导学生有感情地朗读，根据不同的标点符号读出不同的语气。
作业
设计 把这个故事讲给爸爸妈妈听
梯度作 业设计
板 书 设 计
枫树上的喜鹊
（枫树图）（喜鹊图） 教 游 戏 母 喜欢
（喜鹊窝图）（小喜鹊图）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
