本站QQ客服在线 |
视频标签：白鹅
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：《白鹅》（人教版四年级上册）大连市
教学设计、课堂实录及教案：《白鹅》（人教版四年级上册） 大连市中山区山屏小学
《白鹅》教学设计
教材分析：
本组教材选了四篇课文，主题是“作者笔下的动物”，这几篇课文同样写动物，但作者的观察角度不同，心理体验不同，因此，运用的表达方法也有所不同，语言也各具特色。《白鹅》这篇课文，是丰子恺老先生的一篇儿童散文。作者重点表现的是白鹅性格特点──高傲。从它的叫声、步态和吃相中细致刻画了白鹅的特点，还善于运用反语来表达自己对白鹅的喜爱之情。
教学目标：
1、认识“颈”“吠”“吭”等8个生字，会写“餐”字。认识多音字“角”，感情朗读课文。 2、初步了解白鹅的特点，能通过抓重点词句的方法体会白鹅在叫声和步态上的高傲。
体会作者的用词的讲究，了解文中对比的写作方法。 3、初步感受作者对白鹅的喜爱。
教学重难点：
1、通过朗读感受白鹅高傲的形象
2、体会作者对白鹅叫声和步态的高傲的写法。
教学过程 导入：
上课，同学们好，今天我们学习第四单元，把书翻到62页，自读但愿导读，思考：本单元的主题神什么，又向我们提出了哪些学习要求?
板书：主题：描写动物 要求：感受形象 比较表达的特点
那我们就带着这些要求走进课文，齐读课题：13白鹅。你知道《白鹅》的作者么是谁么？他不但是一位作家还是一位漫画家呢，想看看他的作品么？ppt图片。挺有趣的吧，那在漫画大家的笔下，白鹅又会是一个怎样的形象呢？课文你都了么？读了几遍？那要检验一下你的预习情况了。
一、 字词 （一）我会读
1、我会读，谁来？（一人一行读词、纠正）第一行词(厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫) 这些词是都跟叫声有关，但又有些不同，请你根据意思选择相应的词语。（指名读选） 2、供养不周 读音强调（这个字你读的真准确）这是一个多音字，还有一个读音读gong. 那什么情况下读gōng，什么情况下读gòng呢？自己读读，谁来读一下这几个词（ppt出示提供 口供 供品 供养。如果有错误请其他人纠正，并说说为什么选择这个读音）所有多音字的读音都是由他的意义所决定的。
(二)我会写
1、这些是我会写，一分钟后考，开始。考词（接下来我要考四个词，认真听，只读一遍）脾气 厉害 侍候 一日三餐 。
2、反馈：错误的站，有问题的指导，同样错误的坐。顺学而导以学定教。
二、 整体感知课文 （一）中心句
1、朗读课文，想想这是一只怎样的白鹅？板书：高傲。你是怎么一下子就找到的，而且还找得这么准？（好一个高傲的动物）这是一个什么句？（中心句）出示批画。 2、中心句在文中起什么作用？板书：总起全文
3、总结：我们在读课文课的时候就要借助中心句才能快速准确地把握文章的主要内容。
（二）过渡句
1、围绕白鹅的高傲，作者又从哪几个方面写的呢？板书：叫声 步态 吃相 你这么快就梳理出了文章的层次了，你又是借助哪句话呢？（鹅的高傲更体现在他的叫声、步态和吃相中。Ppt出示批画）齐读。
2、这是一个什么句？在文中起什么作用？（过渡句 承上启下）ppt出示批画 3、哪些自然段分别写了鹅的叫声、步态和吃相？
4、作者就是这样按照总分的结构写的，先总写了鹅的高傲，又从三个方面分别写了鹅的叫声、步态、吃相。所以课文可以分为几段呢？（过渡段在分段的时候往往往下分）
三、精度品味
今天我们重点学习鹅的叫声和步态 （一）品读第三自然段
1、要求：朗读第三自然段，想一想哪些语句让你感受到了鹅叫声的高傲，并圈画出关
键词语。
学习过程：1、出声朗读，边读边想。
2、圈画出关键词。 3、再读再想，补充修改。
2、学生汇报：
（1）“鹅的叫声音调严肃郑重，似厉声呵斥。”作者一开始就用一句话来概括（板书）
鹅叫声的高傲。
（2）“凡有„„必然„„甚至„„也要”凡是有人来它都要叫，它才不管你是谁呢，你
是小孩儿、你是老人、你还是国家主席来它叫不叫？它就是这么厉害！把“凡有”“必然”这些词全画出来，这就叫关键词。
（3）“甚至篱笆外有人走路它也要引吭大叫” 是呀，是不是他的地盘呢它都要管一管，
真是不讲道理呀，如果这只鹅会说话它会对篱笆外的人叫嚣些什么呢？ （4）带着这种感觉读一读这一段（自读、指名读、齐读）
3、总结：你看作者就是这样先用一句话来概括，再举一个看守门户的事例（板书）具体写出了鹅叫声的高傲。
（二）品读第四自然段
作者又是如何写出鹅步态的高傲呢？ 1、自读课文。小组讨论这一段的写法。 2、学生汇报：
对比写法 ： 把鸭和鹅做对比，画出对比词
比喻 ： 把鹅的步态比作净角出场。出示净角图片，观看净角出场视
频，说说感受，带着感受自读课文、指明读课文、一分钟时间背一背、抽2名学生背。
举实例： 读读最后一句体会。
3、总结：你看看多么盛气凌呢，难怪作者一开始就说：好一个高傲的动物。 四、回顾
1、课文学到这你感受到鹅的高傲了么？ （单元导读处画挑） 2、这节课你在写法上有哪些收获？具体说说 五、作业
1、背诵1-4自然段 2、摘抄2、3、4段
板书： 13、白鹅
概括
主题：描写动物 叫声 具体 举事例
要求：感受形象 高傲 步态 对比 比喻 比较表达特点 举事例 吃相
总起全文 分
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
