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视频标签：绿叶
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视频课题：小学音乐苏少版四年级下册第五单元春游《绿叶》江苏省 - 盐城
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小学音乐苏少版四年级下册第五单元春游《绿叶》江苏省 - 盐城
教学目标
1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿叶》。
2、通过二声部，学会在演唱中感受二声部的和声效果，从中感受歌曲的意境。
2学情分析
我知道四年级的学生在我上学期到现在的音乐训练中，对学生声音的磨合效果已经达到大多数学生声音和谐、统一了，还特别加强了二声部合作演唱的训练，所以在学习《绿叶》这课前，我也做了充分的准备。学生的音准，二声部的合作，对歌曲感情的处理，基本达到了我上课需要的效果。由于诸多的铺垫，学生上课非常积极，对自己也是更加的自信，乐于展示自己，所以是他们的努力，使音乐课堂变得更加的轻松，和谐。
3重点难点
重点：学生演唱时气息平稳，并随着旋律线的起伏自如地唱出渐强和渐弱及歌曲中换气记号。
难点：学会歌曲中的二声部，并能准确演唱，感受歌曲美丽的意境。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、美图导入、趣味揭题
1、音阶练习（柯尔文手势）
2、师：同学们，在这春暖花开的季节，到处开满了五彩缤纷的鲜花，而最让人感到惬意的是生机勃勃的绿色，如若能在这漫妙的季节，徜徉在葱苍茂密的小树林中，阳光灿烂的小树林中，清新活泼的小树林中，硕果累累的小树林中，该是一件多么幸福的事情啊！（边播放图片边说）
3、师：同学们，走在这样的小树林中，你最想干什么呢？
【预设：（1）、在小树林中做游戏。
（2）、在小树林中捉迷藏。
…… 】
4、师：绿色是生命的颜色，阳光和绿叶的光合作用给我们带来了清新的氧气，此时的我最想在小树林中尽情的呼吸，请同学们闭上眼睛，仿佛置身于绿海之中，跟着老师一起吸气、呼气。
5、师：看到同学们如此的享受，今天我们就来学习一首歌曲《绿叶》（师板书）
活动2【导入】二、美读歌词，学唱歌谱，演唱歌曲
1、（出示歌谱）师：同学们来听一听吧！请大家边听边划拍，这可是一首3/4拍的歌曲，该怎么划拍呢？
（师范唱，生聆听划拍）
2、师：老师歌声中的小树林美吗？那赶紧跟着老师的节奏，美美的读一读歌词吧！
(生跟节奏读歌词)
3、师：同学们读的真美啊！如果这么美的歌词配上优美的旋律，岂不是更加的相得益彰呢！
（1）请学生用“u”哼唱旋律。
（2）师教唱旋律。
（3）师：大家发现这曲谱上有什么特别之处了吗？（生回答）
（师板书：渐弱记号，渐强记号）
讲解后让学生试一试，唱出来。
（师板书：换气记号）
出示：
学生按照换气记号唱歌谱。（此处换气记号唱得短促些。）
4、师：同学们这么容易就学会了歌谱，那加上歌词肯定更难不倒大家啦！
（师弹琴，生唱歌词，相机纠正）
5、师：你们真了不起！不过刚刚大家没有将这些音乐符号的潜力充分挖掘出来哦！再来试一试吧！
(师播放伴奏，学生有感情的演唱歌曲)
6、师：文人用他们如诗的语言赞美这香气四溢的绿色，而音乐却用二声部
合唱的这种独特的方式诠释着这优美的旋律。
出示：
（1）逐句教唱。
（2）生试着二声部合唱。
（3）师弹琴学生齐唱。
（4）师播放伴奏学生有感情的演唱歌曲。
（相机表扬：同学们真棒，唱出了这首歌的情感。）
活动3【导入】三、拓展延伸，下课总结
1、师：同学们，当今社会的人类乱砍乱伐，使得土地沙化，严重地污染了我们的环境，尤其是可怕的雾霾侵害着我们的健康，现在我们的地球已经变得千疮百孔了，你觉得我们应该做些什么呢？
【预设：1、植树造林。
2、不乱砍乱伐。
3、…… 】
2、师：对呀，保护环境，人人有责，我们只有从身边的小事做起，才能有效的保护好我们绿色的地球，让我们再次有感情的演唱歌曲，呼唤我们的绿色回归吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
