视频标签:映山红
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视频课题:人教版小学音乐五年级下册第四单元欣赏《映山红》建设
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人教版小学音乐五年级下册第四单元欣赏《映山红》建设兵团省级优课
映山红 教学设计
一、教学目标
1、体验歌曲中深情的期待,感受歌曲中表达的情感。 2、了解影视音乐的特点,并能学会应运于生活与学习中。 3、感受《映山红》的情绪,乐于用柔美的歌声来表现。 二、学情分析
五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,内心世界不断丰富,。因此我合理运用多媒体,采用视听法及情境创设等教学方法,激发学生体会音乐情绪,帮助学生理解音乐时代背景,感悟情感美,想象意境美,学会自我表达美。本课是一节欣赏课,是人教版五年级下册第四单元《影视音乐》的第一课时,课题内容为:影视插曲欣赏《映山红》。这首歌曲出自革命电影《闪闪的红星》,这节课我的设计意图分三个环节:1、师生互动,初听音乐。2、情境创设,走进音乐。3、层层深入,理解音乐。从而理解《映山红》在电影里所表达的情感,教育孩子们要珍惜现在幸福生活。 三、重点难点
教学重点:分析影视音乐在电影里的作用。 教学难点:体会音乐情绪,并能用柔美声音表现。 四、教学过程 (一)导入
1、今天,老师给大家带来了几首歌曲,同学们听一听,请说出歌曲的名字
《大风车》《让我们荡起双桨》《西游记》
这些歌曲都是电影电视剧中的插曲,被称为影视音乐。影视音乐字面理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐,他分为歌曲和器乐两种,其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲 主题歌 歌曲 插曲 影视音乐 片尾曲
器乐曲
今天,我们来了解一首电影音乐,知道什么是电影音乐吗?为电影而创作的音乐,是电影综合艺术中的一个重要组成部分。随电影放映而被观众所感知。电影音乐与对白、旁白、音响效果等其他声音因素结合后,如与画面配合得当,补充和深化对影片的艺术感受,创造出浓郁的艺术氛围,表达出作者的某种情感。
有这样一部电影,讲述的是一位少年(潘冬子)在红军时期如何成长的故事,影片从1972年拍摄至今,陪伴和激励着几代少年的成长。下面我们就一起欣赏这段歌曲。 (二)学习新课
1、播放电影《映山红》音频片段
提问:(1)歌中唱到了什么?引出课题《映山红》(出示课件)
(2)出自那部电影里的插曲?
映山红又名红杜鹃,(出道具花)《映山红》这首歌曲是出自于革命电影《闪闪的红星》。它是电影里的其中一首插曲。它是人民翻身
做主、幸福自由的象征,它浸透着革命的献血,是革命的花。(出示课件)
2、观看电影片段(出示视频):妈妈在油灯下,告诉冬子:“等到春天满山的映山红开了,你爸爸(革命军队)就该回来了,”剧情发展到这时响起了歌曲《映山红》。出现歌曲时老师在黑板粘贴歌词。 表达了歌者怎样的感情? 盼望、期望的 这样的情绪是通过什么音乐手段表现出来的? (1)歌曲的速度 舒缓的 (2)歌曲的节奏 跌宕起伏的 (3)歌曲的情绪 优美、抒情的 3、师:歌曲里哪句话出现次数最多 ? 引出主题旋律“岭山开遍哟,映山红”。 4、跟老师有感情诵读歌词,推敲歌词意义。 5、层层深入,体会音乐
(1)完整欣赏歌曲《映山红》,仔细聆听主题旋律反复了几次? (2)主题旋律每次反复有什么不同?起伏越来越大,声音越来越激昂。 (3)老师与学生合作演绎,层层深入体会情感。
(4)正是因为映山红开了------红军回来了-----革命胜利了-----中国人民幸福生活来到了。我们的生活来之不易,是靠我们的革命红军打下的江山。
6、原来插曲《映山红》在电影里起到了这样的作用。你会用怎样的声音去演唱歌曲?生:柔美,激昂的声音。跟琴演唱歌曲
7、用跟唱法学唱歌曲《映山红》,注意自己的声音表现。 8、合作演绎歌曲(轮唱 哼鸣唱 舞蹈伴奏唱)
9、小拓展(我已陶醉在你们的歌声里) 好的音乐为电影锦上添花,优秀的电影成就了一段音乐,相辅相成,相得益彰。你们还知道哪些影视音乐呢? 《红星歌》
11、总结:同学们,今天对影视音乐的学习,帮助我们了解影视作品的思想、情绪的表达多了一条渠道,老师希望你们今后在观看电影、电视剧的同时,了解更多的影视音乐作品。
视频来源:优质课网 www.youzhik.com