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视频标签：共产儿童团歌
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学音乐三年级下册第三单元《共产儿童团歌》广西省级优课
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共产儿童团歌
教学对象：三年级 教学时长：一课时
教学内容：共产儿童团歌 教学目标：
1、通过聆听中国少年先锋队队歌，共产儿童团歌，感受不同时代的儿童生活，对学生进行革命历史教育
2、准确学唱歌曲中的附点节奏
3、能用坚定自豪的声音，充满活力的情绪，演唱歌曲表现出儿童美好的理想和坚定的信念 教学重难点：
重点：能用铿锵有力的声音演唱歌曲 难点：附点节奏的把握 教学用具：电子琴、 教学过程
一、导入
1、组织课堂教学教师走进教室用歌声跟学生问好。 12 34 5 ┃ 15 15 ┃ 54 32 1 ┃
同学 们 好 ， 你好， 你好 老师， 你 好 老师：请你们坐好! 学生: 我们就坐好!
2、新课引入（红孩子视频导入）介绍歌曲背景和儿童团 老师：同学们真棒（拍手鼓掌X X X X X），你们都是神奇的小号手,下面请同学们看一段视频播放红孩子的视频片段
老师：同学们都看到了什么？（老师做举手回答问题的动作） 学生：举手回答、枪、长矛、红缨枪、打仗。 老师：同学们回答的真棒，（拍手鼓励X X X X X），刚刚同学们看到的这个视频，是影片《红孩子》的主题《歌共产儿童团歌》，这首歌曲旋律抑扬顿挫，铿锵有力，全曲始终洋溢着的热情进取精神和青春活力，具有豪迈坚定，朝气蓬勃的气质。
它的故事发生在，我们中国解放前，中国共产党，在革命的根据地建立的，少年儿童组织，他们是保护祖国的一个团，担负站岗放哨送信等任务，凡是愿意为党和人民贡献自己的力量的少年儿童，都可以加入儿童团，他们和今天的少先队一样，都要时刻准备着！！！
老师：同学还知道有哪些抗日小英雄呢？
学生：小兵张嘎、王二小、海娃、潘冬子、小英雄雨来、红孩子 （教师出示这些任务的ppt）
二、新课学习
1、初次聆听这一首歌曲
老师：同学们刚刚认真地聆听了这首歌曲，说一说你们听后有有什么感受？（学生思考）老师：准备好了吗！ 学生：学生时刻准备着！ 老师：（老师做举手回答的动作）。同学们，有什么感受呢？ 学生：激动伟大
（教师引导学生拍手鼓掌X X X X X）
2、歌曲的情绪和速度 老师：请同学们想一想这首歌曲的速度是怎么样的？（出示想一想选择速度的课件，并做举手的动作） 学生：进行曲速度
（教师出示进行曲速度的介绍、音乐小知识）
老师：这首歌是进行曲速度的歌曲，进行曲速度是指在军队中，用来调整步伐，壮军威、股士气的队列音乐，大多为两拍子四拍子，例如《运动会进行曲》《国歌》《中国少年先锋队队歌等》 板书1/4 =F
速度：进行曲速度
老师：请同学们动动小脑筋，歌曲是用怎样的情绪来演唱的？（教师出示一雄壮有力的，坚定的二，温柔的舒缓的音乐情绪ppt） 学生：（自由选、雄壮有力的，坚定的） 板书
情绪雄壮有力的，坚定的
音乐小知识：进行曲：是指军队中用来调整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。大多为两拍子、四拍子。 例如：《中国少年先锋队队歌》、 《运动员进行曲》、《国歌》等。
3、聆听歌曲AB段，感受歌曲这两段的区别。练习5----1---。
老师：下面请同学们来聆听这两段音乐，并想一想它们有什么不同（教师分别播放音乐学生聆听） 老师：（做举手回答问题的动作）谁来说一说？ 学生：最后两个不一样。 （教师出示详细乐谱的ppt）
老师：51不一样，5 1 （老师带学生唱51）
4、附点节奏的练习 老师：（板书X.X出示歌谱旋律） 请同学找一找，这首歌曲的旋律有哪些地方出现这个附点节奏呢？
学生：指出有附点节奏的地方。 3 .5
老师：附点音符“.”表示唱这个音的时候要唱久一点。好，同学们伸出你们的小手指跟老师一起来3.5 3.5 （边唱边用手指画附点节奏）
5、教师带学生跟琴演唱歌谱，注意练习不同的地方。 老师：请你们坐好！ 学生：我们就坐好！
老师：同学们，我们唱歌的时候一定要坐好，腰坐直，我们的嘴巴要打开，（教师做打开嘴巴，“啊”的动作，学生跟着做） 老师：下面同学们跟着老师一起来唱一唱吧。（教师一句一句的弹唱学生跟着唱，注意55 51 的音高把握。
跟琴视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。 跟琴完整的演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
6、再次聆听音频哼唱歌词，基本都是一字一音，注意吐字清晰。
7、教师带学生有节奏的读歌词（用小木鱼打节奏）注意难把握节奏的地方多读一次。
老师：同学们用你们的小手指，指着歌词，跟老师一起来把歌词念一念吧。老师有一个小要求，读到“嘀嘀哒嘀哒嘀哒哒嘀哒”，这一句的时候，同学们可以做吹号的动作吗？好！（打节奏1234准备好了吗！。。。。）（教师用小木鱼打节奏，读歌词，学生跟着读，注意在“将来是无限的好呀、精神使他们害怕、共产主义接班人”这几个地方多重复一次。）
8、教师教唱歌词 老师：（教师弹奏歌曲的旋律演唱歌词，教师唱一句学生跟一句）
6、教师弹歌曲伴奏，学生跟着完整的演唱歌曲。
用中速的、雄壮有力的、坚定的声音和情绪演唱第一段歌词。
演唱第二、三、四段歌词，注意一音多字处的节奏准确、吐字清晰。 有感情地完整演唱歌曲。
老师：同学们，刚刚我们已经学习完这首歌曲的旋律和歌词，但是，你们还记得这首歌曲的情绪和速度是怎么样的了吗？ 学生：雄壮有力的、进行曲速度。
老师：好，同学们真棒！那我们就用雄壮有力的来完整的演唱这首歌曲吧！ （教师弹伴奏，学生跟琴完整的演唱）
三、巩固提升
请学生分组演唱，四段歌词、每组分别读一段，看看哪一组的同学情绪速度把握的最好，请同学们自己表决
老师：下面第一组唱准备好了吗、第二组唱小兄弟们呀、第三组唱帝国主义者、第四组唱红色的儿童。同学明白了吗？
学生：好！ 老师：（放有音乐伴奏的ppt）老师播放歌曲伴奏，学生跟着唱，到哪组唱老师做提示，并挥拍。好！同学们，刚刚是哪一组的同学唱的最雄壮有力最有进行速度啊？
学生：纷纷回答。
老师：好，第 组表现最棒，我们给他们鼓掌吧。（拍手鼓掌X X X X X）
四、拓展探究
聆听《中国少年先锋队队歌》，引导学生热爱祖国，热爱党。
老师：请同学们来聆听《中国少年先锋队队歌》感受这首歌曲和《共产儿童团歌》给我们带来什么相似的感受，他们都是描写儿童，儿童团和少先队都是为祖国为党为人民服务，我们争做新时代的好少年。
五、课堂小结
老师：儿童团员们在严酷的环境下不屈地战斗着，经受着锻炼和考验，在血与火的洗礼中茁壮成长！希望同学们以他们为榜样，不怕困难，努力学习，创造美好的未来！
（播放歌曲结束课堂）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
