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视频标签：十分钟
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视频课题：人民音乐出版社小学音乐四年级上册第三课 《哦，十分钟》山西省优课
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人民音乐出版社小学音乐四年级上册第三课 《哦，十分钟》山西省优课
教学目标
⒈知识目标:感受歌曲两段曲式的特点,体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。
⒉能力目标:指导学生体验歌曲塑造的音乐形象,能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲,培养学生歌唱能力。
⒊情感目标:能够加入动作表现歌曲,充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。
2学情分析
3重点难点
教学重点:能用轻盈、舒展的声音歌唱,充分表达歌曲情感。
教学难点: 6 6 6 |i i 5 |0 4 3 |音准、切分节奏
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】哦，十分钟
一、组织教学
1.听音乐进教室(放《哦,十分钟》的伴奏音乐
2.师生互问好
3.发生练习
二、新授课
(一)导入:看课件
师:请同学们看大屏幕。看一看屏幕里的同学们正在做什么?
生:说屏幕里同学们做的事情
师:同学们观察得很仔细,这是课间十分钟同学们在活动的情景。
师:那一提到下课十分钟,你们的心情又是怎样的?
生:高兴的、愉快的、快乐的
师:屏幕上的同学们和你们的心情是一样,现在,我想请同学们来做一下你们在课间做过的活动,亲身感受一下当时高兴的心情。
生:跳绳、踢毽、做游戏
师:在课间还有很多活动,如:…… ,(根据当时情况老师予以补充)
现在我想请同学们按大屏幕出现的节奏,来做一做这些活动。(师出示图片伴有节奏型)
设计的节奏是书中出现的节奏型
师引导学生按照节奏来做各种活动。
拍皮球: × × | × × |
跳绳:×× ××| ×× ××|
投篮球:× Ο | × Ο |
溜溜球:Ο × ×|Ο × × |
1.生做,师订正
2.集体做
3.完整做一遍
(二)引入本课内容
师:今天我们就来学习一首描写同学们课间十分钟的歌曲。(出示大屏幕揭示课题)
生读课题
(三)唱谱
1.听录音范唱
师:同学们先来听一遍,然后告诉老师歌曲带给你什么样的音乐情绪?
生:情绪(欢快、活泼)
师:歌曲有几个乐段组成?
生:歌曲分为两个乐段。
第一乐段:情绪活泼,
第二乐段:优美、抒情。
意图:整体感受歌曲的情绪,培养学生的音乐听辨及感受能力
2.听老师演唱一遍
3.看谱子提示学生歌曲
55 34 |5 0|这个小短句在歌曲中出现了四次,但有一次55 34 |5 —|是长音“5”
4.是生接龙演唱
师:你们能唱一唱吗?
5.学习第二乐段谱子(老师唱一句,学生唱一句)
(四)填词演唱
(1)听范唱默唱歌曲
(2)跟琴慢速演唱一遍全曲
(3)纠正不确的地方
(4)完整地演唱一遍
(5)找个别同学领唱
(五)口风琴表演
师:除了用歌声来表达歌曲课间十分钟欢快的情绪,还可以用什么方式来表达?
师生口风琴互动
小结:同学们,现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了,我希望你们在十分钟里,不要追逐打闹,做一些有意义的活动,下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧!
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
